英语人教版四年级下册Unit 2 What time is it

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1、Unit2Whattimeisit?A.Let’slearn&Let’sdo教学内容分析：本单元重点学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动。Unit2Whattimeisit?（PartALet’slearnLet’sdo）这一课时的话题是“时间”，要求学生掌握整点时间的表达,学生能够听懂与学习生活相关的指令并作出相应的动作。数字1-20是三年级已经学过的知识，为本课的教学做了很好的铺垫。但学生初次接触时间话题，且问句的发音比较难，教师可以通过以旧引新来降低学习难度，在教学中巧妙地突破难点。TPR活动深受学生喜爱，欢快的节奏和动作能刺激大脑皮层，激活记忆，使学

2、生在对各指令的反应中自然习得语言。另外，时间与学生的学习、生活息息相关，因此本课的教学易激发学生兴趣，教师引导、鼓励学生在生活中运用新语言，使语言回归生活，真正做到学以致用。学情分析：四年级的学生已经接触过一年多的英语，掌握了基本的口语交际能力，学生之间能够进行简单会话。四年级学生的特点：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但不能持久，因此，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学生，帮助学生树立学好英语的信心。培养学生参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务并在成功中体会学习中的乐趣。第二单元第一课时是学习和运用时间的表达以及描述

3、不同时间进行的日常活动，学生在口语表达和认知、掌握的过程中，有一定难度，教学中帮助学生正确运用英语表达日常生活活动。同时通过本课的学习，培养学生珍惜时间，热爱生活的良好品质。依据新课程改革的教学“三维目标”，即“知识与能力”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”。从教材和学生的实际情况出发，充分考虑四年级学生的认知规律与接受能力，结合本节课的教学内容，特设定教学目标为：一、知识目标：1.能够听说认读与学习生活相关的单词：breakfast,lunch,dinner，musicclass,P.E.class,Englishclass。2.能够听懂，会说日常交际用语：

4、Whattimeisit?并能熟练回答：It’s…o’clock.It’stimefor…二、能力目标：1.能运用所学的语言知识在创设的情景中进行熟练地交际，并在此基础上应用于生活之中。2.能听懂Let’sdo部分中的指示语，并按要求做出相应的动作。如：Timeforbreakfast.Drinksomemilk.三、情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯。2.培养学生严格的时间观念，合理安排自己的作息时间。教学重、难点是学生在学习过程中，难以理解或难以掌握的知识、技能。在课堂教学中，学生对教学重、难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要依据。

5、作为教师，要努力突破小学英语教学的重、难点,把教材内容与学生实际的认知水平相联系。结合本节课的教学内容，确立以下教学重点，难点。教学重点：1.听、说、认读本课时的六个单词和词组:breakfast,lunch,dinner，musicclass,P.E.class,Englishclass。2.通过TPR活动巩固所学单词。教学难点：1.对新句型Whattimeisit?It’s….o’clock.It’stimefor….的理解和运用，引导学生能综合运用所学单词，描述不同时间进行的日常活动。2.单词breakfast的读音。教学准备：1.教师准备实物钟；2.准备与本

6、课时相关的课件；教学过程：Step1:warm-up1.Freetalk:Hello,boysandgirls.Howareyoutoday?2.Singasong:TenlittleIndianboys.设计意图：通过自由对话，复习学过的语言，吸引学生注意力。通过演唱带有数字的歌曲，复习数字1-10，为本节课打基础，使学生尽快融入到英语课堂学习的氛围中。Step2:PresentationT:.Canyoucountonetotwelve?Students:One,two,three……T:Thenumbersareimportantinourdailylife.

7、Look，Thisisaclock.出示钟表，领读：clock（钟表）。T:Clockcantellustime.Look，whattimeisit?It’soneo’clock。Whattimeisit?(领读几遍)（设计意图：教师反复领读，并出示句型板书，让学生跟读，逐渐刺激学生使他们明白这一问句的意思。）（1）教授单词breakfast课件呈现,Whattimeisitnow?It’s7o’clock.It’stimeforbreakfast.It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.呈现单词：breakfast.学生