英语人教版四年级下册unit 3 part a let''s talk.doc

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1、Unit3WeatherPartALet’stalk.的教学设计方园一、学习目标：1、能听懂、会说“CanI...?”并能在适当情景中应用。2、在对话中复习关于时间、食物的词汇及句型，并学习有关描述天气的词cold，hot。3、能听懂、会说Becarefull!，并能在适当情景中应用;以及outside的学习。4、了解am与pm的用法。二、教学重、难点对天气词及句型“CanI……?”“Yes,Ican./No,Ican’t..”的理解和运用。三、课前准备PPT课件、提前准备好简笔画四、教学过程St

2、ep1Warm-up.Let’splayagame.ReadordotheactionsaccordingtothePPT.Step2、Lead-in.Freetalk.1、T:Whattimeisit?Mywatchisbroken..S1:It’s8:35.T:Thankyou.It’stimeforEnglishclassnow.Yes?S1:Yes.T:Canyougototheplaygroundnow?S1:No..T;Ofcourse.Youcan’t.Youmuststayinth

3、eclassroomtohaveEnglishclass.NowcanIgooutside?Ss:No,youcan’t.T:Yes,Ican’tgooutIside.ImuststayhereandteachyouEnglish.Step3、Presentation1、Showthepictureof“Let’stalk”Lookattheclock.Whattimeisit?It’s11o’clock.Mikewantstogooutside.Buthismothersays.:No,youc

4、an’t.Why?Ss:Maybetheweatheristettible./It’scold./hot…..It’stimeforlunch…..1、Afteranhour.It’s12:05.It’stimeforlunch.Mikewantstohavesomesoup.Butthesoupisveryhot.Canyouguesswhatwouldmumsay?Ss:Becareful.2、Read“Let’stalk”,thenanswerthequestions.Isitcoldout

5、sidenow?CanMikegooutsidenow?CanMikemakeasnowman?Whatwouldheliketohaveforlunch?1、Readafterthetapeandtherole-playwithyourpartner.Step4、Practice1、Makeanewdialoguewithyourpartneraccordingtothepictures.CanI?Yes,youcan.It’stoday.No,youcan’t.It’stoday.2、Form

6、sentenceswiththewordsgiven..cold,is,outside,it,today(.)make,a,can,I,snowman,now(?)it,time,is,for,music,class(?)hot,is,soup,the,so(.)Step5、Homework.1、Readandcopy“Let’stalk”.2、Trytomakeanewdialoguewithyourpartner. 五、板书设计Unit3Weather.PartALet’stalk.门的简笔画

7、汤的简笔画ColdhotCanIgooutside?Becareful!Yes,youcan.No,youcan’t.六、教学反思在本课时教学过程中，我主要采用故事教学法通过无痕过渡，使得我的教学由简到难，一步一步推向高潮。尤其是在学习生词，生句，通过简笔画板书复述故事时，学生基本上都能够熟练运用所学句型。这样对于Let’stalk的教学是轻而易举的。本节课总体来说效果是不错的，孩子们学得比较开心。但由于是大班教学，为了照顾大多数学生的学习和操练，表演故事时，时间有点紧。在今后的教学中，我一定要努

8、力为自己的课堂注入新的活力，充满图画和故事，不断探索英语学习的最佳方法。