英语人教版六年级下册Unit 3 Part A Let's talk.doc

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1、六年级Unit3Wheredidyougo?导学案使用人：曲海燕课题PartALet’stalk课时1课时课型综合对话课时间2017.4.10教学目标1.能理解和熟读对话。2.在情境中恰当运用本课重点句型谈论自己去过哪、做过什么以及如何去。3.让学生知道旅游和读书同样重要。重点难点1.熟读对话，并能根据实际情况用英语表达去过哪里以及做过什么。2.理解生词和句子：LabourDay/mule/Icouldn’teatthem./Theywon’tbereadytillAugust.学生活动教师活动一、创设情境1.Singasong.本

2、单元相关歌曲，创设英语学习氛围。2.Reviewwords-Playagame.利用抢答的形式复习动词过去式。二、学习新知1.Askandanswer:Wheredidyougoonyourholiday?通过上一环节引出导入本课新知。2.Practice:Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Howdidyougo?根据多媒体图片，进行师生对话练习，复习巩固所学知识的同时，操练本课及本单元的重点句型。3.Pairwork:Makeadialogue.对子之间进行问答，进行小对话练习。4.利用图片引出新课，理解重点单

3、词和句型mule,LabourDay,Turpan/Itlookslikeamule.Wecouldn’teatthem.Theywon’tbereadytillAugust.5.创设语境，引出课文人物，学生听录音，学习对话。6.翻译重难点句子.7.做判断对错习题，考察学生课文的理解程度。8.组长领读课文，检测组长课文朗读。三、合作交流1.Roleplay.组长带领组员根据学习指南进行合作学习。2.展示评价。四、展示提升1.每周英语：让学生知道旅游和读书同样的重要。2.学生口头作文。五、达标检测1.练习册P15：看图补全句子2.分层

4、作业：完成作文MyLastHoliday板书设计Unit3Wheredidyougo?Wheredidyougoonyourholiday？Whatdidyoudo?Howdidyougo?热身活动复习问答创设情境突破重难点，小对话练习由真实照片来导入新课，激发学生的学习兴趣。组内活动发挥小组长的带头作用。拓展环节达到学以致用的目的。检测学生掌握情况，关注学困生。教后反思本课是对话课教学，主要学习一般过去时，以及动词短语不规则变化，采用小对话突破难点的方式解决重难点，在组内完成对话的学习，在拓展环节真正体现了学以致用，难点较多，用多

5、媒体解决了难点，学生掌握情况良好。