诚实与信任教学设计.doc

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1、20诚实与信任教学目标：1、学习课文，抓住重点词句引导学生领悟诚实与信任比金钱更重要的道理。 2、理解课文内容，分角色朗读“打电话”部分。 教学重点： 1、抓住重点词句感悟我的诚实，体会诚实与信任比金钱更重要的道理。 2、分角色朗读“打电话”部分教学难点：1、理解课文内容，有感情地朗读课文，体会诚实与信任比金钱更重要的道理。教学过程：一、复习导入1、词语复习。2、这篇课文主要讲了一件什么事？（“我”深夜驱车回家途中，不小心撞碎了路边小红车的反光镜后，主动留下写有自己姓名、电话的字条，后来，双方通过电话使事情得到圆满解决。）3、通过这件事情可以看出“我”是一个怎样的人？（诚实）过渡：是

2、啊，在没有人的情况下，还留下电话和姓名让车主与“我”联系，事隔三天后，车主打来了电话，接下来我们就一起来看看他们会说些什么。　二、学习第4—10自然段。1、请同学们自由朗读课文4-10自然段，分别找出能概括“我”和小红车主人各自要表达的主要意思。（“我”：歉意小红车车主：感谢）2、同桌分角色朗读4-10自然段，在这段对话中，哪些语句进一步反映出“我”的诚实？为什么？（明确：先明白承认这次事故是由自己过错造成的：“我不小心把你汽车的反光镜碰坏了”——紧跟着主动提出寄钱赔偿：“让我把钱寄给你”——最后强调由自己支付这笔费用是应该的：“这笔费用应由我来付”。态度极其诚恳，及其坚决，进一步反

3、映了“我”的诚实。）3、小红车主人说：“你在无人知晓的情况下主动给我留字条，这使我很感动。”想一想，令小红车主人“很感动”的究竟是什么？为什么？（明确：诚实的品格）4、开始一接通电话，小红车主任就说“我打电话时向你表示感谢的”；阁下电话前又说“我再一次谢谢你！”小红车车主这样连连向“我”道谢，究竟谢“我”什么呀？（明确：谢“我”的诚实）5、自己车上的反光镜被“我”撞坏了，自己掏钱换上了，还打电话对“我”连连感谢，说明小红车主人也把什么看得比什么重要？（把诚实看得比金钱重要）在通话时，小红车主人的原话是怎么说的？找到并画下来。（出示文中原话，指导感情朗读，背诵）三、学习第11自然段。1

4、、齐读思考：“我”为什么而“后悔”呢？2、文中“这句话”指什么话？（再次指导朗读背诵）四、拓展。1、文章为什么要以“诚实和信任”为题？2、还可以用什么作题目？五、诗歌欣赏。出示诚信诗歌。板书设计：20诚实与信任“我”小红车主人歉意感谢比金钱更重要