最佳路径教学设计.doc

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1、教学内容6、最佳路径教材版本苏教版教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标1．学会本课生字新词，理解并积累“漫山遍野、微不足道、启发、优雅”等词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．初读课文，了解大意，理清层次。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备课件教学过程修注栏一、课前准备1．激趣导入，揭示课题同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生吧。知道他们是谁创造的么？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）过度：迪斯尼公司的创始人不但创造出了许多

2、个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，来到这里就好像来到了用梦和幻想编织的殿堂2．板书课题今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。（理解“最佳路径”：就是最好的路线。）3．出示学习目标二、导学案（一）自学指导1．请同学们带着因课题而产生的疑问，自由朗读课文，要求读准字音。2．想想课文主要讲了一件什么事？（二）生自学（师巡视指导）三、讨论交流1、生分组交流、讨论①交流自学的生字词②讨论课文讲了一件什么事？2、生展示A：读书情况。指名分

3、节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diàozhuǎn）。B：交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。C：能说说课文讲了一件什么事吗？填空：世界建筑大师格罗培斯大伤脑筋，后来从（    ） 的方法上受到启发，最终他设计的路径被评为（）。3、师点拨（理清课文层次）你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文成四部分吗？第一段（1——2）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）第二段（3——4）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）第三段（5——6）写格罗

4、培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。（完成设计）第四段（7）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。（获得最佳）四、达标检测1、看拼音写词语。 qǐdí yuángǎo guǎiwān  mànshānbiàn( )(  )(             ) xiázhǎi  sīxù   cuīcù  wēibùzúdào(  )(  )(    )  （  )2、照样子在括号内填上合适的词语。例：选择（路径）攻克（   ）   设计（    ） 铺设（   ）   清理（   ）板书设计最佳路径遇到难题获得启示完成设计获得最佳教学反思