最佳路径 教学设计

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1、最佳路径》教学设计教学目标:   知识与能力:    1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。  过程与方法:   1、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。   2、激发学生学习兴趣,收集有关“迪斯尼乐园”的介绍,以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。  情意态度与价值观   理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。 

2、 课时安排:   第一课时:激发兴趣,初读课文,了解大意,理清层次,阅读课文1、2自然段,引导学生各抒己见。   第二课时:阅读课文3——7自然段,了解相关资料,阅读同题文章,联系生活实际,寻找生活中的“最佳路径”。教学过程:                   第一课时  一、激趣导入,揭示课题  1、同学们,你们喜欢看动画片么?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么?(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼)  (格罗培斯:美国哈佛大学建筑学院院长,现代主义大师和景观建筑方面的专家,他从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下70多处精

3、美的杰作。)  2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。  3、揭示课题,质疑。  今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。  【板书课题:6、最佳路径】(最佳路径:就是最好的路线。)  看到这个题目,你们脑中产生了哪些问题?  (为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计出来的?)  二、初读课文,理解大意  1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音。  2、

4、检查读书情况。指名分节通读全文,正音:滨、窄、踩,多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào最佳路径》教学设计教学目标:   知识与能力:    1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。  过程与方法:   1、引导学生联系上下文思考、讨论问题,围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问题发表自己的见解。   2、激发学生学习兴趣,收集有关“迪斯尼乐园”的介绍,以“走进迪斯尼”、“迪斯尼的故事”开展综合活动。  情意

5、态度与价值观   理解课文内容,懂得尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴含着巨大的价值。  课时安排:   第一课时:激发兴趣,初读课文,了解大意,理清层次,阅读课文1、2自然段,引导学生各抒己见。   第二课时:阅读课文3——7自然段,了解相关资料,阅读同题文章,联系生活实际,寻找生活中的“最佳路径”。教学过程:                   第一课时  一、激趣导入,揭示课题  1、同学们,你们喜欢看动画片么?大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么?(美国动画片大师沃尔特.迪斯尼)  (格罗培斯:美国哈佛大学建筑学院院长,现代主义

6、大师和景观建筑方面的专家,他从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下70多处精美的杰作。)  2、迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物,对于全世界热爱动画片的人来说,他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱,这里可以说是每个人梦的故乡,好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。  3、揭示课题,质疑。  今天我们要学习的课文,就是和迪斯尼乐园有关的。  【板书课题:6、最佳路径】(最佳路径:就是最好的路线。)  看到这个题目,你们脑中产生了哪些问题?  (为什么迪斯尼乐园的路径是最佳路径?这条最佳路径是如何设计

7、出来的?)  二、初读课文,理解大意  1、请同学们带着这些问题,自由朗读课文,要求读准字音。  2、检查读书情况。指名分节通读全文,正音:滨、窄、踩,多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diào最佳路径》教学设计教学目标:   知识与能力:    1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(hè)、看(kān)管、调转(diàozhuǎn)。    2、正确、流利、有感情地朗读课文。  过程与方法:   1、引导学生

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