二语第下册《练习6》（第二课时）.doc

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1、二语第四册《练习6》（第二课时）（浦口区永宁小学王炳英）一、课时目标：1．在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2．培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。3．在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果，并写一段通顺的话。二、教学重、难点：重点：介绍水果，培养学生说话，写话的能力。难点：1、清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。2、运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果。三、教学准备：多媒体课件等。四、教学过程:(一)联系生活导入老师一踏进教室就闻到了各种水果的香味，看到了五颜六色、形状各异的水果，原来

2、今天我们要上——“爱吃的水果”。(二)猜测水果并揭示　　1．老师也有着最爱吃的水果，你能来猜猜吗?(学生自由猜，老师含笑不语。)2．这样猜是没有根据的，老师不能直接告诉你们水果的名字，不过你们可以向老师询问水果的特点，想想应该从哪几个方面来问?谁先猜到，老师就把这种水果奖给他!老师边板书，边描述特点。　　3．当学生兴奋地猜出后，师生共同总结板书：想想看，刚才你们从水果的哪几个方面提问的?　　(三)优化互动交际1．你爱吃什么水果?能从这几个方面来简单说说，让同桌小朋友猜猜吗?2．谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们?

3、其他同学当美食评论家，听后评评谁说得好。3．小朋友说得很清楚，但怎样才能说得更好，让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢?我们一起来努力!(四)小组合作交际　　1．现在以小组为单位，在你们带的水果中评选出你们小组共同都喜欢的水果，然后聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，完成你们小组共同的表格。等一会，我们来开个水果展销会，看哪一小组介绍的水果最受顾客的欢迎!　　附表：　　第________大组水果__________看一看　颜色、形状：摸一摸　表皮：闻一闻　味道：尝一尝　口感：这种水果其他方面的知识(五)合作写话　　1．每

4、个小朋友都有自己爱吃的水果，老师很想都了解，可是小朋友一个个讲又很浪费时间，你有什么更好的建议吗?(学生说：写下来。)　　2．请个别学生读自己的话，教师随机给予指导：你最欣赏他什么?　　3．现在你还想对你的话读读、改改，使它更好吗?老师给你一些时间，可以好朋友之间互相修改，也可以自己独立修改，试试看，相信你能把它写得更棒!