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时间:2020-03-04
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1、二语第四册《练习6》(第二课时)(浦口区永宁小学王炳英)一、课时目标:1.在游戏中懂得介绍水果应该抓住水果的颜色、形状、味道三大特点。2.培养学生对自己爱吃的水果产生说话、写话的愿望和兴趣。3.在小组合作中学会具体有顺序的介绍水果,并写一段通顺的话。二、教学重、难点:重点:介绍水果,培养学生说话,写话的能力。难点:1、清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。2、运用适当的修辞手法生动地介绍和描写水果。三、教学准备:多媒体课件等。四、教学过程:(一)联系生活导入老师一踏进教室就闻到了各种水果的香味,看到了五颜六色、形状各异的水果,原来
2、今天我们要上——“爱吃的水果”。(二)猜测水果并揭示 1.老师也有着最爱吃的水果,你能来猜猜吗?(学生自由猜,老师含笑不语。)2.这样猜是没有根据的,老师不能直接告诉你们水果的名字,不过你们可以向老师询问水果的特点,想想应该从哪几个方面来问?谁先猜到,老师就把这种水果奖给他!老师边板书,边描述特点。 3.当学生兴奋地猜出后,师生共同总结板书:想想看,刚才你们从水果的哪几个方面提问的? (三)优化互动交际1.你爱吃什么水果?能从这几个方面来简单说说,让同桌小朋友猜猜吗?2.谁愿意把你最爱吃的水果的形状、颜色、味道介绍给同学们?
3、其他同学当美食评论家,听后评评谁说得好。3.小朋友说得很清楚,但怎样才能说得更好,让其他小朋友听了你的介绍也喜欢上这样水果呢?我们一起来努力!(四)小组合作交际 1.现在以小组为单位,在你们带的水果中评选出你们小组共同都喜欢的水果,然后聚在一起看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝,完成你们小组共同的表格。等一会,我们来开个水果展销会,看哪一小组介绍的水果最受顾客的欢迎! 附表: 第________大组水果__________看一看 颜色、形状:摸一摸 表皮:闻一闻 味道:尝一尝 口感:这种水果其他方面的知识(五)合作写话 1.每
4、个小朋友都有自己爱吃的水果,老师很想都了解,可是小朋友一个个讲又很浪费时间,你有什么更好的建议吗?(学生说:写下来。) 2.请个别学生读自己的话,教师随机给予指导:你最欣赏他什么? 3.现在你还想对你的话读读、改改,使它更好吗?老师给你一些时间,可以好朋友之间互相修改,也可以自己独立修改,试试看,相信你能把它写得更棒!
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