英语人教版四年级下册Unit 1 B Let's learn.docx

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1、Unit1BLet’slearn教学设计教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,artroom,computerroom,playground,musicroom.2、能够完成Look,askandanswer部分中的活动。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：五个生词的正确发音以及序数first,second的用法。教学难点：单词发音。教学过程：Step1Warmupandareview1、师生齐唱本单元的歌谣。2、学生起立边跳边唱歌曲《Ourschool》。3、教师说一个句子，如：Icanseema

2、nyflowersinit.Whereisit?让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。Step2Presentation1、教师播放A部分Let’sdo的声音，学生表演“听听做做”活动。2、教师提问：Wheredowewatertheflowers?学生回答：Inthegarden.教师再问：Wheredowereadstory-books?学生回答：Inthelibrary.然后教师继续提问：Wheredowehavecomputer

3、classes?引导学生说出：Inthecomputerroom。3、教师出示本单元的图片，说，Thisisthecomputerroom.教授其余五个生词。4、听录音，跟读、模仿。Step3Practice教师把贴在黑板上的五张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Whereisthemusicroom?或者指着某张图卡问学生：Isthisthemusicroom?让学生回答，借此铺垫新句型：Isthis/thatthe„?Step4Production小小讲解员：教师出示学校照片，请学生分组扮演讲解

4、员和参观者，运用本课所学句型和单词进行表演。