可能性例1例2研学案.doc

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1、《可能性》研学案编号：BJDXX5上P44、45课题：可能性课型：新授课授课日期：年月日编写人：江焕媚授课人：江焕媚小组：小主人：【研学内容】人教版教科书五年级上册P44、45。【研学目标】1、初步体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2、在活动过程中，我能够列出简单试验中所有可能发生的结果，并感知事件发生的可能性是有大有小的。3、我经历“猜想—实践—验证”的过程，提高学习数学的兴趣。4、在小组合作交流中能大胆展示自己的想法。【课前研学】自学课本44、45页【研学过程】小组合作完

2、成，经历“猜想—实践—验证”的过程。任务一：摸棋子实验一要求：先讨论以下3个问题，再动手实验，最后总结，并选出正确答案。问题：1、哪个盒子里肯定能摸出红棋子？（A①号盒子B②号盒子）2、哪个盒子里可能摸出绿色棋子？（A①号盒子B②号盒子）3、哪个盒子里不可能摸出绿棋子？（A①号盒子B②号盒子）任务二：摸棋子实验二要求：摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。记录次数红色棋子蓝色棋子通过实验，我们发现，摸出（）色棋子的可能性大。【研学练习】1、从盒子里摸出两个球，结果可能是什么？2（）可能性大（）可能性小【研学检测】(独立完成)1、下面每个口

3、袋里都只有5个红球。1号袋2号袋3号袋如果从口袋中任意摸出一个球，那么从（）号袋中最难摸到红球。2、把10个有颜色的球放入盒子，要想摸出黄色球的可能性最大，摸出红色球的可能性最小，这10个球可能分别是什么颜色？请你涂一涂。3、把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？请你填一填。【自评互评】自我评价：请在相应的括号内打“√”。优秀（）良好（）一般（）需努力（）我达成了所有的研学目标。我达成了2个研学目标。我达成了1个研学目标。我一个研学目标都没有达成。小组评价：请小组长在相应的括号内打“√”。优秀（）良好

4、（）一般（）需努力（）本节课合作交流非常积极，很好地完成任务。本节课合作交流不够主动，但基本能完成任务。本节课合作交流不够主动，完成任务情况不够理想。本节课没有主动与组员合作交流。组长签名：