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时间:2020-03-04
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1、《可能性》研学案编号:BJDXX5上P44、45课题:可能性课型:新授课授课日期:年月日编写人:江焕媚授课人:江焕媚小组:小主人:【研学内容】人教版教科书五年级上册P44、45。【研学目标】1、初步体验有些事情的发生是确定的,有些事情的发生是不确定的,并能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述随机事件发生的可能性。2、在活动过程中,我能够列出简单试验中所有可能发生的结果,并感知事件发生的可能性是有大有小的。3、我经历“猜想—实践—验证”的过程,提高学习数学的兴趣。4、在小组合作交流中能大胆展示自己的想法。【课前研学】自学课本44、45页【研学过程】小组合作完
2、成,经历“猜想—实践—验证”的过程。任务一:摸棋子实验一要求:先讨论以下3个问题,再动手实验,最后总结,并选出正确答案。问题:1、哪个盒子里肯定能摸出红棋子?(A①号盒子B②号盒子)2、哪个盒子里可能摸出绿色棋子?(A①号盒子B②号盒子)3、哪个盒子里不可能摸出绿棋子?(A①号盒子B②号盒子)任务二:摸棋子实验二要求:摸出一个棋子,记录它的颜色,然后放回去摇匀再摸,重复20次。记录次数红色棋子蓝色棋子通过实验,我们发现,摸出()色棋子的可能性大。【研学练习】1、从盒子里摸出两个球,结果可能是什么?2()可能性大()可能性小【研学检测】(独立完成)1、下面每个口
3、袋里都只有5个红球。1号袋2号袋3号袋如果从口袋中任意摸出一个球,那么从()号袋中最难摸到红球。2、把10个有颜色的球放入盒子,要想摸出黄色球的可能性最大,摸出红色球的可能性最小,这10个球可能分别是什么颜色?请你涂一涂。3、把6张卡片放入袋中,随意摸一张,要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大,卡片上应是什么节目?请你填一填。【自评互评】自我评价:请在相应的括号内打“√”。优秀()良好()一般()需努力()我达成了所有的研学目标。我达成了2个研学目标。我达成了1个研学目标。我一个研学目标都没有达成。小组评价:请小组长在相应的括号内打“√”。优秀()良好
4、()一般()需努力()本节课合作交流非常积极,很好地完成任务。本节课合作交流不够主动,但基本能完成任务。本节课合作交流不够主动,完成任务情况不够理想。本节课没有主动与组员合作交流。组长签名:
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