李晓丽教师个人本项目研修计划参考表单.doc

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1、教师个人本项目研修计划参考表单姓名李晓丽性别女年龄34学历大专职称小学高级教龄15职务所任学科小学语文个人本项目研修计划个人专业发展基础教育教学工作中，始终坚持“以人为本，以学生发展为本”的教育理念，牢固树立“相信孩子、为了孩子、发展孩子”的现代教育思想，努力营造和谐的育人环境，建立平等融洽的师生关系；坚持以发展智力、培养能力、彰显个性、提高素质、促进学生全面发展有特长为目标，积极参与课程改革，努力转变教育观念和教学行为，不断改进教学方法；在教育教学实践中，始终坚持学习，坚持练兵，坚持研究，不断更新知识结构，

2、提高综合综合素质，促进专业发展。个人专业发展目标1．通过网络培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。2．更新教育观念，树立正确的人才观、学生观和质量观，提高自身的教育教学能力，教育科研能力，创新能力和语文交际能力。3．提高业务素质和语文学科专业素养，了解语文学科教育发展的动态以及学科前沿知识。了解国内外教育科学研究最新成果，掌握教育科研的般方法，掌握科研立项的一般规律，在导师的指导下，具有独立开展研究工作的能力。4．掌握以计算机为核心的现代教育技术，具有收集

3、、整理相关资料的能力。掌握上网查询语文教学和科研资料的方法以及有关语文教学软件的使用与制作方法，并且具有运用现代传媒技术施教的能力。5．提高自我反思、自主发展的能力，在实施素质教育的过程中，形成鲜明的教育教学风格，在教育教学中发挥示范、辐射和带头作用，做一个优秀的小学语文教育教学学科带头人。具体措施在高端研修小学语文教师工作坊的引领下，拟订内容及进度，有计划地开展研修，认真完成研修课题的规定动作及自选动作。1.根据研修内容，结合实际案例，反思自己的教育教学行为并进行实践，每一个阶段撰写一篇反思实践过程的书面总

4、结，在自学的同时，做好读书笔记，并力争读书笔记全面系统，重点突出。3．认真参加其他学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。4．认真参加各级教研、科研活动。所需要的支持专家给予理论的指导，同伴给予教学实践的帮助。同组评议（此项可略）：评议人：