英语人教版四年级下册Recycle 1教学设计.docx

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1、Recycle1教学设计知识与技能：1、复习描述地点的词library,playground，musicroom……描述天气的词sunny,windy,cold，warm，cool，hot……2、能听懂、会说以下句型，并能在适当情景中应用。Whereisthe……？It’sonthe……floor.Isthis/that……？Yes,itis.No,itisn’t.Whattimeisitnow?It’s8o’clock.What’stheweatherliketoday?It’ssunny/cloudy……过程与方法：小组合

2、作，对话练习情感态度价值观：要学会尊敬师长，要守时，时常关心他人。教学过程：Step1Leadin.教师播放第三单元的歌曲，学生边唱边引入新课。Step2教师播放PPT,让学生看汉语，翻译出英语单词或短语。Step3看这张学校的图片，回答问题Whereistheclassroom?It’sonthesecondfloor.让学生按照相同的方式来做对话练习，进一步复习这个句型，并掌握学校各个科目教室的名称。（例如：artroom,musicroom,computerroom,gym）Step4指着图片上的教室提问：Isitthe

3、musicroom?学生答：No,itisn’t.It’stheclassroom.再指着美术教室提问：Isittheartroom?学生答：Yes,itis.Step5Practice.看PPT上的图片，并回答图中的问题，进一步复习Isit……？这个句型。Step6复习怎样来问答时间，并且会用It’stimeto/for……来谈论是到了该做……的时间了。Eg：Whattimeisit?It’stimeforbreakfast/togotoschool.Step7学会怎样与人谈论天气以及一些形容天气的单词。播放第16页的动画，

4、教师将图中五个画面展现在屏幕上，学生说出是什么天气后，教师适时出示单词：rainy、windy、snowy、cloudy、sunny，学生认读。Step8Makeconversationswithyourpartners.与小伙伴对话练习，熟悉怎么问答天气。Step9Learnsomeoldsayingsaboutsomeweatherwords.Step10Dosomeexercise.通过做练习来再次熟悉所复习的内容（PPT第19-26页）