英语人教版四年级下册Recycle 2 Lesson 2.doc

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1、Recycle2第二课时教案教学目标：1、能听懂Listenandtick并完成相应的练习，复习4－6单元的知识。2、能完成Read,writeandsay的练习，复习语音知识。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：4－6单元的重点。教学难点：4－6单元的语音知识。教学过程：一、复习引题1、教师播放第单六元的歌曲，学生进一步熟悉所学过的有关衣物的单词，为下一步的学习做好铺垫。二、教学新课1、教师播放Listenandtick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。2、完成R

2、ead,writeandsay：先让学生读单词，然后再做题并核对答案，教师给出及时的评价。三、巩固练习1、完成作业本上的Recycle2的练习。四、布置作业1、完成课本第68页的练习。五、板书设计六、教学反思第三课时教学目标：1、能完成Read,writeandsay的练习。2、能完成Readandnumber的练习。3、能读懂Readandtickorcross的短文并做出正确判断。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：能读懂Readandtickorcross的短文并做出正确判断。教学难点：运用单词灵活造句。教学过程：一、复习引题1、教师出示后

3、三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的方式，看看哪组的同学最——也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。2、复习4－6单元的四会单词。二、教学新课1、完成Read,writeandsay：(1)教师拿起自己的书说：It’smybook.It’smine.板书my---=mine然后请学生用同样的方式描述自己的物品。（2）教师拿出事先准备的两支铅笔问几名学生：Aretheseyourpencils?找到铅笔的主人后，教师说：Oh,theyareyourpenci

4、lsTheyareyours.板书your---=yours然后同桌学生结对练习。（3）做题并核对答案，教师给出及时的评价。2、教师播放Listenandtick部分的录音。第一遍整体听，让学生感知整体内容，锻炼学生的听力能力；第二遍让学生听录音并打勾，；第三遍听音并核对答案。1、教师提问：Canyouuseacomputer?Canyousendane-mailtoyourfriends?Now,WangKe'sgrandmareceivedanE-mailfromWangKe.Canyouunderstandit?Let’sreadtogethe

5、r.　　2、让学生打开课本，阅读短文。　　3、给学生时间完成判断练习。　　4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。三、巩固练习1、完成作业本上Recycle2的练习。四、布置作业1、读4－6单元的课文给家长听。五、板书设计六、教学反思