小兔家的新门帘.doc

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1、活动名称：《小兔家的新门帘》活动目标：1、初步感知物体排序的规律，学习按ABCABC的规律进行排序；2、培养幼儿的观察能力。3、让幼儿在自由的探索活动中，体验排序活动的乐趣。教学重点：按ABCABC的规律进行排序；教学难点：通过观察发现规律并完成一串门帘。活动准备：物质准备：故事PPT、小兔的家、蘑菇、胡萝卜、白菜图片若干、提供几个不同层次的操作材料：有空缺了一个、两个、三个、四个的门帘。）经验准备：有两种颜色交替排列串珠珠的经验。活动过程一）、联系故事情景，引出门帘的制作今天我们班里来了一位小客人

2、，小朋友猜猜看可能会是谁啊？你们怎么知道的呀?小眼睛真厉害，来了一只可爱的小兔子，小兔子遇到困难了想请我们小朋友一起帮帮忙，你们愿意吗？那我们一起来听听小兔子遇到什么困难了。1）情景故事导入冬天到了，大风呼呼的吹，小兔在家里冷极了，它想做一幅门帘，这样就可以暖暖的过冬了，用什么来做门帘才好呢？小兔子摸摸脑袋想到了一个好主意：“可以用我最喜欢吃的蔬菜做一副新门帘！”2）认识小兔爱吃的蔬菜小朋友你们知道小兔爱吃什么蔬菜吗？我们一起来看看是不是你们说的这些呀（播放幻灯片）。这是谁呀？蘑菇，小兔可喜欢吃蘑菇

3、啦！这是谁呀？胡萝卜，胡萝卜对小兔的眼睛可好了，所以小兔也很喜欢吃的。这又是谁呀？这也是小兔爱吃的它的身体是不是白白的呀？你们知道它叫什么名字吗？大白菜你们现在知道小兔要用什么来做门帘了吗？一起来说给我听听吧（熟悉蘑菇、胡萝卜、大白菜三种蔬菜）小结：小兔说：“我最喜欢吃蘑菇、胡萝卜和大白菜了，我就用它们来做一幅新门帘，可是我一个人要做好久好久，小朋友你们来帮帮我好吗？二）、讲解、示范-----了解制作门帘的基本规律1、来看看小兔的门帘做得怎么样了,这串门帘是怎么排队的呀？蘑菇、胡萝卜、大白菜、咦这里

4、好像少了一个蔬菜宝宝，是谁呢？引导幼儿说出（蘑菇、胡萝卜、大白菜的顺序），喔被你们发现啦，是蘑菇、胡萝卜、大白菜、蘑菇、胡萝卜、大白菜这样排队的啊，那我要请一个小朋友上来把这里补上，你知道怎么才能把它贴上去吗？（请一位小朋友上来示范，教师讲解黏贴步骤）蔬菜背后有双面胶，把它像这样撕开就可以黏贴上去啦，贴好记得捏捏牢，这样就不会被大风吹走咯。2、这里还有一串门帘蔬菜宝宝也是怎么排队的啊？这里好像也少了一位蔬菜宝宝？你来说说看，少了谁？请你上来把它贴上（请一位小朋友回答并上来示范黏贴）大家觉得对不对？3

5、、你们发现小兔做的第一串和第二串门帘有什么一样的地方吗？（引导幼儿说出都是蘑菇、胡萝卜、大白菜这样排队的）小结：噢~这个秘密被你们发现啦小兔家的每一串门帘都是蘑菇、胡萝卜、大白菜、蘑菇、胡萝卜、大白菜这样排队的呀，小朋友们知道了吗？那我们就像小兔一样来串门帘吧！三）、幼儿操作(学习按规律制作门帘)师：小兔做到一半的门帘都在那里，一会儿每个小朋友都要帮小兔串一串门帘，你们记住小兔家的门帘是怎么排队了吗？说给韩老师听听吧，记住哦~只有这样排队做好的门帘才会又整齐又漂亮！如果你选了这串门帘先看一看蔬菜宝宝

6、队伍排得整齐吗？再想一想有没有蔬菜宝宝少了？哪里少了一个就从小筐里找出来补上去，看到有空缺的地方一定要把它补上哦，不然就不整齐不漂亮咯！小朋友完成后自己再从上到下看一看是不是蘑菇胡萝卜大白菜蘑菇胡萝卜大白菜这样排队的，不对就快快改正，对了就拿着门帘自己挂到小兔家里来吧。老师不多说了，小兔子子要等急了，我们赶紧去帮忙吧！四）展示交流，验证幼儿是否按规律排序。哇~那么多小朋友一起帮忙，小兔家的门帘这么快就做好啦，我们来看看它们队伍排得整齐不整齐?（一串串拿起来让幼儿看，如果有错请幼儿改正）。小结：“哇~

7、~~小朋友帮我做的门帘真是又整齐又漂亮啊，我太喜欢啦!(用小兔的口吻说)五）唱唱跳跳-------快乐的小兔子体验帮助他人的快乐今天小朋友忙了我一个大忙，这个冬天有了你们做的门帘我就不怕冷了，为了感谢你们，我想要邀请你们去我家里做客，你们想不想去啊？那老师带你们一起去吧！小兔家到了，不知道它在不在家，我们敲敲门好不好？咚咚咚，小兔在家吗？(播放录音片段)请进请进！欢迎大家来做客，我今天很快乐，你们快乐吗？那我们一起来跳一段快乐舞好吗？（师幼共同舞蹈）尾声：小朋友在小兔家玩得开心吗？开心得都舍不得走了

8、对嘛？可是天黑了，小兔要休息了，我们也要回家了，一起和小兔说再见吧！