英语人教版四年级下册At the fram.doc

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1、Unit4AtthefarmPartB教案一、教学目标：（一）、知识1、掌握四会单词会（听、说、读、写）horse,cow,goat,sheep,lamb.2、了解三会词汇和句型（会说、会读、会听）feedthehen,ridethehorse,milkacow,holdthelamb.Whatarethey?Theyaregoats.（二）、能力学生在掌握单词的基础上，能将这些单词运用到句子中去。例如：会询问这是什么？这个东西怎么样？Forexample:Itisfat.Itissmall.会用肢体语言来表达想要表达的句型，词组。会询问他人，并给与正确回答。(三)情

2、感培养学生热爱动物、热爱自然、会主动与他人交流。二、教学重点：四会单词、四会句型三、教学难点：句型:Whatisthis?Itis…Whatarethey?Theyare…四、教具准备：卡片、图片、动物事物、录音机五、教学过程：Step1Warmup（Greeting）1.Singasong2.Doyoulikeanimals?Haveyoubeentothefarm?TodayI’mgoingtothefarm.出示课题:Atthefarm大屏幕展示我的农场，并出示问题：(1).Howmanysheep,goats,horsesarethere?(2)Arethey

3、cows?(3)Whatisthis?之后问学生：你喜欢这个农场吗？那么，老师今天就带你们去老师的农场去看一看。Step23.出示大马的图片问：这是什么？用汉语回答。之后引出马的英语（horse）板书，然后领读，齐读，分组读。老师在利用几匹马的图片引导出名词复数在单词的末尾加上“S”.之后引导学生用单词造句。4.A:Whatisthis?Whatarethese?B:Thisisahorse.Thesearehorses.之后Putthepictureontheblackboard.andaskWhatcolourisit?T:Doyoulikehorse?Doact

4、iontogether.师生共同做Rideahorse.OnebyoneRowbyrowGroupbygroup之后老师发出指令同学们齐做、分组做、齐做。边做边说.5、PairworkS1:Whatisthis?S2:Itisahorse.S1:Doyoulikehorses?S2:Yes.S1:Whatcolourisit?S2;Itisbrown.S1:DoactionRideahorse.Whatarethey?S2:Theyarehorses.Step3Asthesamewaytoteach(henfeedthehen,lambholdthelamb,shee

5、psharethesheep,cowmilkthecow.)Practiceinpairs（观看老师展示的农场，同学们进行对话练习）Step4PlayagameIhaveabigfarm.I’mafarmer.Iwillcalltheanimals.T:SheepSheepWhereisyou?S:Iamhere.同学们听到老师的叫喊声，带着头饰快步跑到讲台前，并说我们在这。之后动物们互相打招呼，问候，进行交流。用同样的方法依次把我们所学的新动物叫道讲台前，各种动物进行交流，之后到台下与同学们进行交流。T:Let’scounttheanimals.Then,dothe

6、actiontogether.再次回到老师的农场，看大屏幕师生共同复习所学的单词、词组、短语、句型。同学们一起说句型，做动作。