英语人教版四年级下册BLet's talk.doc

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1、课 题 Unit5 Myclothes教材分析:Let’slearnB 1、本课通过Sarah找不到需要的衣物向妈妈寻求帮助的情景，进一步学习几个服装名称的表达，并且学习就衣物的位置和颜色等展开问答。2、学生对名词单复数有一定的认知，知道复数在名词后加“s”,但对于“s”在不同单词词缀后的读音不太了解，理解和发音上可能稍有困难。另外，句型中复数名词与系动词are连用对于学生来说也是难点。教学目标： 1.能够理解对话，能够用正确的语音语调朗读对话。2.能够听懂会说句型：Whosecoatisthis?It’smine

2、.Whose…arethose？Theyare….并在实际情景中运用。3.通过Let‘sfindout巩固本课句型。教 学重点 ：掌握本课服装词汇coat,socks,shirt,sweater,jacket,shorts。教 学难 点： 复数名词的用法。教 具准 备 ：服装实物1、复习衣服的单词coat,sweater,hat,pants,skirt,shirt.2、新课展示（1）出示衣服的图片，coat,Whosecoatisthis?It'smine.介绍单词whose,由学生试着说出并理解whose的意思，

3、接着介绍单词mine.（同样的方式出示衣服的单词，巩固以上句子。）（2）出示衣服的图片，pants,用句型Whosepantsisthis?让学生回答，并改错。进一步区分单复数单词。巩固句型Whosepantsarethese?Theyarefather’s.1、练习（1）分组练习，拿出准备好的衣服，小组活动。(2)看课文，完成以下练习。a.IsthisMom’scoat?b.Whosepantsarethese?4、检测（1）isthiswhosecoat（？）（2）Icanhelpyou（？）（3）arethe

4、semine（.）（4）Whosearethesepants（？）5、作业（1）找生表演let’sdo的对话。（2）完成练习册中的配套练习。