孙口张保生教学设计.doc

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1、《童趣》教学设计学科：语文授课年级：七年级学校：孙口中学教师姓名：张保生章节名称第1单元第5课《童趣》计划学时1教材分析《童趣》是人教版语文七年级上册第一单元的古文部分。这是一篇叙述童年趣事的美文，其核心就是凸现那令人没齿难忘的童真童趣，为此文章以儿童眼中看世界所得“童趣”为主线，按照“总——分”结构组织全文，紧扣一个“趣”字来写。学习内容分析初步学习有关古文的相关知识，并在课堂上以一种快乐愉悦的心态来接触古文。学习者分析七年级学生对教材的不适应是他们对语文学习的最大困扰。初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。所以老师要特

2、别注意学生思维习惯的连通，以免其知识系统脱节。教学目标新课程标准：（1）初步认识文言文，并能愉快的接受文言文学习方式（2）简单认识古代人的写作的特点和生活方式。5知识与技能：揣摩词语，品味语言，理解理解作者的精神体验——“物外之趣”。过程与方法：学习运用正确的朗读方法，诵读课文。情感、态度与价值观：领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想象力。教学重点及解决措施教学重点：掌握文言词句。重点体现方案:　学生通过教师讲解，对比媒体展示的各类题型，小组讨论。教师强调字词句的意义。教学难点及解决措施教学难点：感悟“物外之趣”。教学难点分析：由于学生在之前的学习中没有接触过文言

3、文，本节课的目标是让学生初识文言文，并能掌握一些阅读文言文的技巧.教学设计思路依据的教育教学理论先让学生回顾年少时候的童趣，再让学生与同学交流；然后导入新课，用图片教学法，灵活生动地讲述古人的乐趣；最后小组合作探究书中字词句的学习方式；接着出示板书设计，最后进行课堂检测。构建主义理论。信息技术应用分析5知识点学习水平媒体内容和形式使用方法使用效果一词多义难表格课件省时、直观句子翻译易课件展示图片课件有效调动学生的情感，形象理解课文中心易让学生自由发言，进行对比分析课件省时、直观教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图导入新课用谈话的方

4、式让学生回顾自己的童年时光。2分钟然后教师提问同学们有那些有趣的生活实例让学生介绍自己的生活趣事培养学生语言概括能力，增加趣味性讲授新课在讲授新课的过程中，以课本上三个大标题为依据，以听——读——学——练为主线进行教学20分钟用多媒体展示富有情趣的童年生活，并加以讲解自主学习，合作探究两个问题；体现学生的主体地位，教师的主导地位，调动学生的积极性，使学生成为课堂的主人。板书设计童趣　　　　　　　　　　　　　　　　　　　沈复　　　　　　　　　　　　　　　听读　　自由读　　默读3分钟讲解朗读背诵帮助学生构建完整的知识体系。5课堂检测字词句的学习8分钟以选择题的形式

5、考查学生的学习情况做题多角度、分层次考查学生的学习情况。课堂教学流程图（表）课堂检测板书设计新课讲授图片导入教学反思5专家点评5