《雪》的独特之处.doc

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1、九年级（下）语文教案主备人：胡卫峰2011年11月29日教学内容《雪》的独特之处第1节共1节教学目标１、初步理解文学评论的写法。２、理解“横看成岭侧成峰”这句话的内涵。教学重难点导学过程二次备课一、导入二、问题导学1、作者认为，《雪》主要运用了何种表现手法？——对比和衬托。2、通读全文，你能说出《雪》的独特之处表现在什么地方？这样写有什么作用？独特之处：作者不仅仅写了“‘朔方的雪’，而且运用想像，扩大了艺术的视野，把它和‘暖国的雨’‘江南的雪’作了对比描写”。作用：这样写，“巧妙地抒发作者那种渴想暖春，渴求光明；憎恶严冬，憎恨黑暗的

2、思想感情”，“使作者的感情沿着对‘暖国的雨’‘江南的雪’和‘朔方的雪’的艺术描写，由低潮走向高潮，由平静走向热烈。”3、完成课后练习“这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏”，这一句中的“隐约”可不可以改为“明显”？为什么？不能。因为鲁迅《雪》对“朔方的雪”的描写的寓意是含蓄的，对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情，是隐含在字里行间的，只有认真口味，结合鲁迅的性格特点和写作背景来理解才能体会出来。所以“隐约”不能改为“明显”。三、课堂小结板书设计：教学反思：