《燕子》练习设计 (2).doc

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1、《燕子》练习设计一、在（）里填上合适的量词。　　　　一（　）羽毛　一（　　）翅膀　　一（　　）鸣叫　一（　　）尾巴　　　　一（　）春雨　一（　　）细线　　一（　　）歌曲　一（　　）柳树二、照样子，改写句子　　　　例：春天，燕子从南方飞回来了。　　　　　　春天燕子从南方赶来了。　　　　1、春寒料峭，路旁的野花开放了。　　　　2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。　　　1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景

2、，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。　　　2、文中“五线谱”指的是（　　　　），“音符”指的是（　　　　），可以推断，作者把（　　　　　）当“谱纸”，把（　　　　）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（　　　　　　　　　　　　）”。　　　3、二三月间，微风轻轻地（　　　　），毛毛细雨从天上（　　　　　）下来。千万条柔柳（　　　　）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（　　　　）聚拢来，形成了（　　　　　）。这段

3、中写了（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　）、（　　　）、（　　）等景物。从中你体会到这是（　　　　　　　　）的春天。四、积累：　　　1、描写春天的成语很多，请写四个。　　　2、描写春天的古诗一首：如　　　　　　　游园不值　　　　　　　　　　　　　　　　　　江畔独步寻花　　　　　　　叶绍翁　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　唐·杜甫　　　　　　应怜屐齿印苍苔，　　　　　　　　　　　　　　黄四娘家花满溪，　　　　　　小扣柴扉久不开。　　　　　　　　　　　　　　千朵万朵压枝低。　　　　　　春色满

4、园关不住，　　　　　　　　　　　　　　留连戏蝶时时舞，　　　　　　一枝红杏出墙来。　　　　　　　　　　　　　　自在娇莺恰恰啼。