《使用燃料对环境的影响》教学设计廖小华.doc

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1、《使用燃料对环境的影响》教学设计来宾市武宣县武宣镇中学廖小华一、教学目标（一）知识和技能：1、了解化石燃料对环境的影响。  2、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。3、比较使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。（二）过程和方法：1、过酸雨危害的模拟实验学会利用观察、实验等方法获取信息，体验科学探究的意义和基本过程，并在该过程中提高探究能力。2、通过对燃料的选用培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。（三）情感态度和价值观：1、通过燃料

2、对环境影响的学习树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。2、体会化石燃料的宝贵性和开发新能源的重要性。二、教学重点和难点1.教学重点：（1）了解燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。（2）认识新能源开发重要性。2.教学难点：燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据及新能源的优点。 三、教学方法：自主实验探究、多媒体辅助四、教学用具教师用具：多媒体、软塑料瓶、二氧化硫、水、紫色石蕊试液、试管等学生用具：试管、烧杯、树叶、石灰石、锌粒、二氧化硫水溶液、水等五、课时安排：1课时教学过程：5教师活动学生

3、活动设计意图（一）情境引入教师大屏幕播放燃料燃烧对环境带来恶劣影响的视频（烟囱浓烟、汽车尾气、酸雨危害等）；（二）复习旧知1、煤中含有哪些元素？2、煤燃烧可能产生哪些气体？这些气体对空气有何影响？（三）探究酸雨的形成及危害1、[演示实验]课前在一个质地较软的塑料瓶中收集一瓶二氧化硫，向这瓶二氧化硫中加入少量的水，振荡，用一支试管取出少量塑料瓶中的液体，加入紫色石蕊试液。2、指导学生完成酸雨危害模拟实验。强调：学生在实验过程中进行明确分工，做好实验记录，并对实验现象成因进行小组讨论。学生观看视频，并发表认识和感慨

4、。回忆煤的成分，分析燃烧产物及推断对环境的影响。 观察现象，认识酸雨的形成。1、四人小组合作实验；2、分小组观察现象，讨论、交流；3、分组汇报。情境导入，让学生感性上切身体会到燃料燃烧对环境的影响。关注与化学有关的环境问题，增强环保意识。探究煤燃烧形成的酸雨。培养学生参与的意识、实验探究的能力，并能通过实验发现和解决问题。培养学生合作能力。53、[多媒体展示]酸雨危害的视频。思考：酸雨有那些危害？讨论：酸雨的危害这样大，那么，对酸雨问题，我们应该采取怎样的防止和保护措施呢？学生小结：酸雨的危害。学生介绍酸雨的防

5、治措施。使学生认识酸雨的危害，增强环保意识。（四）汽车用燃料的燃烧展示图片（城市交通、尾气排放）请同学们讨论：1、多数汽车使用的燃料有哪些？2、考虑石油中所含元素，分析尾气中的污染物有哪些？3、从哪些方面改进能够减少汽车尾气对空气的污染？提问：煤和石油等化石燃料造成对空气的污染，主要有哪几方面的原因？观看图片及资料。回答：燃料多为汽油和柴油。回答：主要污染物为CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等。叙述减少汽车尾气污染的措施小结：煤和石油等化石燃料燃烧对空气的污染。探究减少汽车尾气对空气的污染

6、。了解燃料对环境的影响。过渡：我们如何才能减少有害气对空气的污染呢？（五）使用和开发新燃料及能源讨论1：你所知道的清洁燃料有哪些？多媒体出示：乙醇的制备过程、化学式和燃烧的化学方程式。思考并回答。观看。学生讨论，列举酒精燃料的优点。观看探究乙醇及其燃烧的性质。探究乙醇作燃料的优点。5讨论2：乙醇作为燃料有哪些优点？多媒体展示：氢气的制备过程。讲解：虽然氢气是最清洁的燃料，但氢气的制取成本高和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用，但氢气终将会成为主要能源之一。请大家将搜集到的世界各地正在开发或有待开发的新能源的资

7、料和素材展示出来与大家分享。小结：当前各国正在开发或有待开发的新能源有：乙醇、氢气、太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。多媒体出示：能源图片和资料(六）[练习巩固]投影习题(七)课堂小结：谈谈这节课你的收获？（八）[布置作业]课后习题4回忆知识：氢气具有可燃性，推出氢气是最理想的清洁能源。交流展示，并请小组代表发言。分组讨论：从资源、环境、经济等方面考虑，煤、煤气、液化石油气、汽油、柴油、酒精等各有什么优缺点？从环保角度考虑你认为使用哪种燃料较好？派代表发言。探究氢气。认识开发新能源的重要性。激发学生环保意识

8、与社会责任感。检查对知识的掌握情况。检查对知识的学习情况。5板书设计：课题3  使用燃料对环境的影响一、   燃料燃烧对空气的影响   碳元素CO污染空气CO2温室效应1、煤的燃烧硫元素SO2氮元素NO2酸雨2.汽车用燃料的燃烧二、使用和开发新的燃料及能源1．乙醇(酒精)  C2H5OH+3O22CO2+3H2O  2．氢气      制备：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑2H2+