英语人教版六年级下册unit4 B Let's learn.doc

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1、Unit4Thenandnow第4课时一、教学内容：Unit4ThenandnowBLet’slearnListen,matchandsayP37该课时通过吴一凡和麦克的对话介绍了自己对季节的和运动的喜好的变化，从而引出该学习内容。学情分析；本课时是该单元第四课时，A部分learn和talk当中学生已经学过用句型Beforetherewaswereno.....Nowthereisare...表达学校建筑前后的变化。可以促进学生对于本课时谈论自己或他人前后变化的学习。二、教学目标：1.学生能听说读写：ice-skate,playbadminton，gocycling2.学生能听说认

2、读句子：Before...now.....Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.3.学生能在相应的情境下运用所学句子来表达对事物喜爱的变化，能在教师的引导下梳理、归纳已学过的有关运动的动词短语三、教学重难点：1.听说读写单词cycling,ice-skate,badminton.2.句子：Before...now.....Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.四、教学过程：一，让学生齐读学习目标，了解本课所需要学习的重点二，趣味导入：以本单元歌曲《What’syourfavouritesea

3、son?》进行导入，用句型Before...Now...来表达自己对季节的喜爱变化。并说明原因。三，新知呈现、1，由自己不喜欢夏天，Ithoughtitwastoohot.引入新句型。Ithought.讲解thought是think的过去式。由讲述在夏天自己以前也不会游泳，现在会游泳，操练BeforeIcouldn’t,,now..，现在喜欢夏天了。2，由自己会做的运动Wecanplayfootballping-ponginsummer.从而引入新短语playbadminton。BeforeIcouldn’tplaybadminton.NowIcan.Iplaybadmintonwi

4、thmyfriendeveryweek.AndIlovetoplaybadminton.小组读，边做动作读新短语，将新短语卡片粘于黑板。3,Myfriendlikestoplaybadminton.Shealsolikestogocycling.带读新词汇。学生个人读，小组读，边做动作边读。由这项运动讲到对于季节的喜爱变化。学生根据课件提示填空并说朋友的变化。4，Mybrother,Tomalsolikessports.HelivesinHarbin.Sodoyouknowwhatsportsdoeshelike?引入新词ice-skate.并带读做动作,教师表达Tom对滑冰的前后变化

5、。Beforehecouldn’tice-skate.Nowhecanice-skate.Helikesice-skating.学习滑冰的ing形式。Igoice-skatingeveryday.复习去做某事用go加动词Ing形式。然后让学生模仿用Before...now...操练表达对滑冰的前后变化。5,请同学一起回忆新单词短语并操练新单词、句型.6,Playaguessinggame.学生拿出自己事先做好的季节运动的单次卡片，和搭档练习对于季节和运动的前后变化。三，自主学习，合作探究由Let’slearn教学图片引入吴一凡和麦克的对话，听录音，学生回答HowdidWuYifanch

6、ange?其他学生可质疑，做到生生合作。6，学生跟读录音，并翻译对话，分析下对话内容及新出现的句型Ithought...Icouldn’t...过去时态的否定句四，趣味操练.1.各小组练习读Let'slearn.并进行PK2，学生选择礼物盒，六个礼物盒里有紧贴课文的不同学习任务例如找出Idon’tlikewinterbefore.的错误并改正。...五，巩固操练听力练习做Listenmatchandsay部分，让学生说出Allen,Diana,Joe的变化。六，达标检测Icansay两人一组用不同的季节和活动编写新的对话并展示出来。七，总结让学生自己总结本节课所学的知识点八，最后展示一

7、句谚语lifeismovement.生命在于运动，将课堂衍生至课外，让学生改变下自己，平时做注意运动，做个身心健康的好学生。