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《英语人教版六年级下册Unit2.Last weekend Read an.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课时计划课题Unit2.LastweekendReadandwrite教学目标1.三会单词：hotel,fixed,broken,lamp,loud,enjoy,stay.2.能理解Readandwrite并完成练习题。教材分析重点理解Readandwrite。难点找出文章中所有的动词，并写出它们的原形。教具录音机，录音带，词卡教学过程Step1:Warm-up1.Greetings2.Goovertheoldwords：全班抽读单词或词组had,slept,read,saw,last,yesterday,before,hadacold.3.Ma
2、kesentences:S1：Ihadacold/…lastweekend.Step2.Presentation1.教学单词：hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixed.2.学生独立阅读课文，并完成练习。3.播放磁带，学生跟读，理解课文内容。4.全班共同理解以下句子：1）OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.2)Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.3)I’mso
3、rry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.5.TplaythetapeagainandSsfollowit.Step3.Consolidationandextension1.FinishthesentencesthatdescribePictures1—3(可选上).2.Circlealltheverbsinthetextandcompletethetable.3.Readandfinishtheletter.布置作业1.听录音，跟读课文。2.完成相关练习。3.做金牌B部分练习。板书设计Unit2Lastweeken
4、dWords:hotel,lamp,broken,loud,enjoy,stay,fixedSentences-----OurfriendRobincleanedourroomandfixedabrokenchair.-----Mydadgotsomehamburgersfromthehotelkitchen,buttheywerecoldandbad.-----I’msorry,butwedidn’tenjoyourstayverymuch.教学后记本节课是节阅读课，主要通过阅读短文来检测学生对于前面的单词还有句型的掌握情况，还有就是对于动词过
5、去式的了解情况，本文主要是先让学生自己看文后的图片既而让他们猜测本文的内容，再通过Thefirstreading,thesecondreading,thethirdreading依次解决问题，以达到预期的教学效果，也通过这种方式引导学生阅读的方法。
