英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now part B.doc

《英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now part B.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit4ThenandnowpartB教案第四课时课时目标1．能听、说、读、写单词或词组：gocycling,ice-skate,playbadminton。2．能够听、说、认读句子：Ididn'tlikewinterbefore..Ithoughtitwastoocold,andIcouldn'tgocycling.结合实际情境替换其中部分信息，表达过去和现在喜好的不同，并能简单阐述原因。教学重难点1．重点：掌握四会单词，四会句子的听说认读，完成教学目标。2．难点：能够在真实场景中熟练运用所学语言进行交流。教学过程一

2、、热身听歌曲Changesinme，师生合唱。二、复习猜短语活动：复习以前学过短语，引出本课短语。三、新课呈现教网1．教授词组gocycling[ww*w.z~z#step.c^om@]教师模仿骑车的动作,学生猜rideabike，引出本课短语gocycling。教师拿着短语图片，边模仿骑车的动作，骑到某个学生面前模拟将自行车交给这位学生，这位学生接过自行车后接着模仿骑车的动作说：gocycling，依次类推，全班接力说词组。游戏结束，教师板书：gocycling，全班边模拟骑车的动作边读词组。2．教学单词ice-ska

3、te[来源^:%zzstep.co~m#*]教师出示ice-cream图片,问学生Doyoulikeice-cream?学生回答：Yes，Ido．引出ice-skate,教读。教师板书：ice-skate，用升降调带读单词，全班拼读记忆单词ice-skate。3．教学单词badminton教师展示打羽毛球运动卡片，问学生Canyouplaybadminton?学生回答：Yes，Ican．或No，Ican’t。教师板书：playbadminton，教师先分音节带读单词，然后引导全班齐读单词，再比一比谁最快记住这个单词。教师

4、边挥动羽毛球拍边说：playbadminton，然后教师将球拍交给学生，让学生也边挥拍边说词组。2-1-c-n-j-y4．教学句子Ididn'tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold，andIcouldn’tgocycling.[中~国&%教*育出^]教师提问：Whichseasondoyoulikebest?Why?学生回答后，教师说：Ilikewinter.ButIdidn'tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn'tgoc

5、ycling.告诉学生：thought是think的过去式，could是can的过去式。最后让学生说说这两句话的意思，引导全班齐读句子。5．教学句子：Howaboutnow?NowIlovetoice-skatesoIlikewinter.教师：Ididn’tlikewinterbefore.Howaboutnow?Guess!学生发言后教师说：NowIlikewinter.Ilovetoice-skate,soIlikewinter.帮助学生理解句子意思并教读，全班齐读句子。6．教师播放课文录音，全班静听，理解课文。7

6、.再次播放B．Let'slearn的课文录音，做填空题。8.学生2人一组表演对话。9.做PPT上的习题。四、巩固与拓展教学Listen，matchandsay(1)学生独立观察图片。教师播放录音，学生听音连线。(3)理解对话意思，并核对答案。(4)请学生根据范例，运用举行自己举例并进行展示。句型为：Before,Icouldn’t…….Now,Ican…….教学Let’swrapitup(1)学生观察图片,看看都有哪些变化,并讨论。(3)学生小组代表说说每副图片的变化,教师总结。(4)教师提醒学生注意前后2句时态的不同，

7、以及动词的变化。五、家庭作业1．本课短语抄写5遍。3．用英文与朋友或家人谈论自己爱好的变化。板书设计Unit4Thenandnowgocyclingice-skateplaybadmintonIdidn’tlikewinterbefore.Ithoughtitwastoocold,andIcouldn’tgocycling.Howaboutnow?[来~*@源:中国教育出^版#网]NowIlovetoice-skate,soIlikewinter.