语文苏教版九年级下册让作文语言亮起来.doc

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1、5班参赛作文评语1、王均涵：文贵真。小作者写真事，说真话，抒真情。细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。语言既生活化有赋有个性化，轻松幽默，妙趣横生，读后给人留下深刻印象。字里行间对恩师的真情汩汩而出，能深深打动读者。2、王思琪：小作者真实叙写了与小狗啦啦的生活片段，以孩子的语言叙事，孩子的心灵感悟，把人与小狗的真情写的美好温馨。题记与结尾呼应，画龙点睛，深化主旨。情感真切自然，无矫揉造作之嫌。3、蔡琳：小作者想像丰富，赋予“风筝”和“线”贴切的寓意，构思奇巧且不脱离生活的真实，心理成长历程真实细腻，虽述平常事，但能寓理于事，情、理完美融合，把青春的感悟写得

2、耐人寻味。4、谭梦迷：小作者有出众的学习能力，是师生公认的学霸级人物。却在选材时另辟蹊径，用幽默有趣的语言,描写学习之外的才能。生活气息浓厚,遣词造句准确传神。字里行间，不时透出作者的灵性和个性，不失为一篇佳作。5、潘婕：小作者构思精巧，善于选点展开,赋予“风筝”和“线”贴切的寓意，寓理于事，寻常所见事中，蕴含着朴素而深刻的青春成长感悟,耐人寻味。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅，感情真挚感人。,6、葛秀丽：小作者是个能充分享受阅读快乐的孩子。文中信手拈来的诗句，如数家珍的名人轶事，把个“腹有诗书气自华”小才女活脱脱展现出来。结

3、尾画龙点睛使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.。7、罗玉涵：小作者想像奇妙，既源于生活，又高于生活，赋予“星”贴切生动的内涵，新颖别致、充满了艺术魅力。把一个有梦想，执著追求，尽显时代气息的中学生形象展现在读者面前。8、丁俊杰：小作者的文章选材真实，情感真实，虽叙身边事，但能寓理于事，，把心理成长历程真实细腻展现出来。文章所言心声代表一大部分学习平平的学生，值得推荐。9、李岦辉：小作者构思精巧，以拟人化手法，以轻松愉快的语气，向我们娓娓讲述以好书相伴的成长岁月，读之令人陶醉。字里行间能体会到小作者对书籍痴迷喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。10、张玲芳：小作者善于观察，善

4、于思考。构思精巧，善于选点展开,赋予“风筝”和“线”贴切的寓意，寓理于事，寻常所见事中，蕴含着朴素而深刻的青春成长感悟,耐人寻味。全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅，感情真挚感人。,