语文苏教版九年级下册让作文结尾“亮”起来

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1、让你的作文结尾“亮”起来 教学目标：学习技法成就佳作。教学重点：1了解作文技法，学以致用。2紧扣主题升华结尾教学过程：  一师投影一段材料 ：1有一条鱼在很小的时候便被捕上了岸，打鱼得人看它太小，而且很美丽，便把它当成礼物送给了他的女儿.小女孩把它放在一个鱼缸里养了起来.它每天游来游去总会碰到鱼缸，心里便有一种不愉快的感觉.然后越来越大，在鱼缸里转身都困难了，女孩就给它换了个更大的鱼缸，他又可以游来游去了.可每次碰到鱼缸，他畅快的心情也就没有了，他有些讨厌这种原地转的生活了，索性静静的悬浮在水中，不游也不动，甚至连食物都

2、不怎么吃了.女孩见它很可怜，便把它放回了大海。他在海中不停的游，心中一直快乐不起来.一天他遇见了另一条鱼，那条鱼问它：“你看起来好象闷闷不乐啊！“他叹了口气说：“啊，这个鱼缸太大了，我怎么也游不到他的边。2请给以上文章续写一个结尾。生谈后教室示例：是啊，如果不能打破心中的四壁，即使给你一片大海，你仍然找不到快乐的感觉。鱼儿始终游不出它心中的四壁，人们啊，你是否能游出你心中的四壁呢二出示本节课的课题：让你的作文结尾“亮”起来三名言展示，强调结尾的重要（学生齐读）1，结尾当如撞钟，清音有余。2，好的结尾，当如豹尾。四，说一说

3、，议一议：（请学生说一说，什么样的结尾才是好的结尾，精彩的结尾，然后老师幻灯展示，总结概括）好结尾应该简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。五，举例分析归纳，教师引导学生学习六种结尾的方法（一）首尾呼应  凸显主旨1，读一读，品一品：例一：（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。  （尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。（选自湖荆州中考满分文《把梦想

4、带给花季》）   2，点评：在上例中，作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般语言凸显文章的主旨----生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。3，例二：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！　（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！    （选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）4，点评：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复

5、，呼应开头，加强了论证的力度。5，师生一起总结出第一种技巧：首尾呼应  凸显主旨6，技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。（二）言为心声  呼唤号召1，读一读   品一品例一，让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）例二，热

6、情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”（选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》）2，点评：上面第一段作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。       第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，

7、给读者以强烈的心灵震憾。3，师生一起总结第二种技巧：言为心声  呼唤号召4，考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。（三）巧妙发问   引人深思1，读一读  品一品例一：不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何

8、必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？（选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》）点评：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。3，师生一起总结第三种表达技巧：巧妙发问  引人深思4，