数学五年级下册 预习提纲.doc

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1、小学数学五年级下册预习提纲第一单元认识正、负数信息窗1姓名__________看一看默读教材第2页----4页。读一读1、朗读教材第2页----4页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）零上13℃与零下3℃是什么意思？怎么表示？（2）比海平面低155米是什么意思？怎样表示？（3）-3℃与-10℃那个温度低？想一想（1）零上13℃与零下3℃这两个温度以谁为界？（2）你能把它们表示出来吗？（3）“-”是什么符号？在这里表示什么？（4）13℃、-13℃的意义有什么不同？（5）结合温度表，找到-3℃与-10℃的位置。它们哪个温度低，你是怎么想的？说一说（1）观

2、察例2中的数据，以“+500”、“-155”“-200”“+70”“-70”为例，思考什么是相反意义的量。（2）试着用自己的语言概括正、负数的含义。找一找请你写出生活中的正数、负数各一个，再读一读，并想一想负数和正数的读写应该如何区别？0是负数还是正数？比一比在数轴上表示出-1.5，从起点到-1.5处，应该如何运动？从-2到2处应该如何运动？想一想结合本题，思考数轴上的数的排列有什么特征？如何表示数的大小？做一做课本第5页3题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。小学数学五年级下册预习提纲第二单元分数的意义和性质信息窗1姓名_______

3、___看一看看一看：默读教材第9——10页。读一读1、朗读教材第9页----10页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）、5个船模平均分给5个人，怎样分呢？每份占总数的几分之几？（2）、4架飞机，平均分成2组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？9架飞机，平均分成3组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？说一说1、4架飞机，平均分成2组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？2、9架飞机，平均分成3组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？摆一摆用小棒摆一摆表示出来：1、4架飞机，平均分成2组，怎样分呢？每份占总数的几分之几？2、9架飞机，平均分成3组，怎样分呢？每份占总

4、数的几分之几？画一画用自己所喜欢的图形画一画自己的分法。记一记什么叫做分数？什么叫做分数单位？想一想如何找出单位“1”和分数单位？说一说如何找出单位“1”和分数单位？做一做课本第11页1、2题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。五年级数学第二单元分数的意义和性质信息窗二预习提纲姓名________看一看默读教材第14页----16页。读一读1、朗读教材第14页----16页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）、平均每个活动衣架用多少米木条？（2）、平均每个书架用多少米的塑料板？（3）、怎么把假分数四分之九化成带分数？说一

5、说（1）、平均每个活动衣架用多少米得米条？（2）、平均每个书架用多少米的塑料板？（3）、怎么把假分数四分之九化成带分数？画一画用自己所喜欢的图形画一画。（1）、平均每个活动衣架用多少米得米条？（2）、平均每个书架用多少米的塑料板？（3）、怎么把假分数化成带分数？算一算尝试用算式表示出来。想一想1、分数与除法之间有什么关系？2、什么叫假分数、真分数、带分数？3、如何把假分数转化成带分数？记一记4、分数与除法之间有什么关系？5、什么叫假分数、真分数、带分数？6、如何把假分数转化成带分数？说一说6、分数与除法之间有什么关系？7、什么叫假分数、真分数、带分数？8、如何把假分

6、数转化成真分数？做一做课本第17页1、2、3题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。看一看默读教材第20页----21页。读一读1、朗读教材第20页----21页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）、每个展板的图片占整个版面的几分之几？（2）、分数的基本性质是什么？说一说（1）、每个展板的图片占整个版面的几分之几？（2）、分数的基本性质是什么？画一画用自己所喜欢的图形画一画。每个展板的图片占整个版面的几分之几？算一算用分数表示每个版面所占的比例。记一记分数的基本性质是什么？想一想如何运用分数的基本性质解决问题？说一说1、如

7、何运用分数的基本性质解决问题？2、写出几个相等的分数。做一做课本第22页1、2题说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。五年级数学第二单元分数的意义和性质信息窗三预习提纲姓名________五年级数学第三单元分数的加减法信息窗一预习提纲姓名________看一看默读教材第29页----31页。读一读1、朗读教材第29页----31页。2、读一读例题，要求能够非常流利地朗读出来：（1）、正方形的边长可以是几厘米，最长是几厘米？（2）、什么是最大公因数？说一说（1）、正方形的边长可以是几厘米，最长是几厘米？（2）、什么是最大公因数？画一画用