英语人教版七年级下册unit5 SectionB.doc

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1、Unit5WhydoyoulikepandasSectionB第4课时（2a-3b）自主学习方案1.自学生词，并记住拼读及拼写。2.预习课本找出重点短语及句子。（见学案自学导练内容）3.读记后完成自学导练内容。课堂导学方案Step1情景导入T：Doyouknowelephants？TherearemanyelephantsinThailand，buttheyareingreatdanger.Doyouknowwhy？Let’sreadthepassageandfindtheanswers.环节说明：以大象数目的锐减

2、作为导入，抓住学生想探寻减少原因的心理引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。Step2完成教材2a—2c的任务1.识记2a中的单词，然后标出你认为濒临灭绝的动物，小组内交流原因。（3分钟）2.快速阅读2b短文，了解短文大意，为短文选出合适的标题。（2分钟）3.认真阅读短文，总结这篇短文是从哪些方面来介绍大象的。教师板书，并且写出关键词语。（5分钟）4.再一次认真阅读短文，完成2c。（3分钟）5.小结训练。（5分钟）(1)Thetreesaredead，canyou.A.cutdownitB.cutitdownC.c

3、utthemdownD.cutdownthem(2)那条狗丢失了。Thedoggetslost.(3)他们为了虎骨杀老虎。Theykilltigersforbones.(4)这是幸运的象征。Thisisasymbolofgoodluck.环节说明：这个环节的学习，让学生对大象的生存现状有了一定的了解。同时也使学生懂得要热爱动物，关心动物。Step3完成教材3a—3b的任务1.请同学们先观察图片，再读短文，然后从方框中选词将短文补充完整。（3分钟）2.根据所给词汇提示，完成一篇动物描写的小短文，写完后小组内交流，教师

4、抽查讲评。（5分钟）参考案例：Thisisapanda，andhernameisBeibei.Sheisfiveyearsold.SheisfromChina.Sheisverycuteandkindofshy.ShelivesinBeijingZoonow.让学生看学案p.33的单元作文突破，并练习SelfCheck部分的书面表达。环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生写作水平的提高，巩固所学的知识。Step4家庭作业完成课后提升作业（学案p.32)。教学反思本课时通过背景介绍法吸引学生兴趣，结合读写训练，

5、提高学生的阅读、写作能力，同时培养和增强学生热爱动物、保护动物的意识。