英语人教版七年级下册unit 7 sectionB.doc

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1、吉安县城北中学导学案课题Unit 7It’sraining!Section B 1a - 1e课时时间学习目标1.继续学习常用天气词汇；2.学会谈论天气。--How’stheweatherin…?--It’s….3.学会谈论某人正在做什么。--Whatareyoudoing?--I’mdoing....学习重点、难点1.继续学习常用天气词汇；2.学会谈论天气。--How’stheweatherin…?--It’s….3.学会谈论某人正在做什么。--Whatareyoudoing?--I’mdoing....问题导学（5－8分钟。根据教学目标把知识转化成梯度

2、式、具体、多样的问题）I、预习交流1.根据图片和对话等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记；3.自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1.寒冷的-温暖的________________2.炎热的-凉爽的________________3.干燥的-潮湿的________________4.好极了-糟透了________________小组合作（8－10分钟。课堂依托导学案等先自主学习后讨论交流，实行兵教兵，兵练兵，共同升华）2.补全对话A:Hi,Cindy.Where’syourbrothernow?B:1.______A:Inthepark?2.

3、______B:No,itisn’t.It’ssunny.3.______A:It’sterrible.It’sraining.B:4.______A:I’mreadingabookbutit’sboring.5.______B:Allright.课堂检测（5—10分钟。问答、演板、互查、练习、展示）完美呈现1.Inwinter(冬季),it’s__________(寒冷的).2.Ilikespring(春季)becauseit’s________(温暖的)andIcanseelotsofbeautifulflowers.3.Theweatherherei

4、s________(热的)and________(干燥的).4.It’s________(凉爽的)inautumn(秋季).重点讲评（5－10分钟。教师对小组难以解决的问题进行引导，讲重点、难点突破技巧，讲方法与过程、讲知识的联系对比）Step1 RevisionReviewthewordsofweather.Step2Presentation1.Learn andremember the names ofweatherin1a.Finish1a.2.Game: Quickaction abouttheweather. eg:A: 寒冷的. à B: co

5、ld.3.Askandanswerquestions.Finish1b.Step3Listening1.Gothroughthechartin1c.2.Listentothetape.Finish1c&1d. Thenchecktheanswers.拓展延伸（5－10分钟。教师针对难点问题，采用典型例题进行巩固训练，精选一些典型习题供学生进一步理解和拓展。）天气状况（1）Clear晴朗 Cloudy多云 Cloudy/Wind阴时有风 AMShowers上午阵雨 AMSnowShowers上午阵雪AMT-Storms上午雷暴雨AMClouds/PMSun上

6、午有云/下午后晴CloudsEarly/ClearingLate早多云/晚转晴  总结反馈（1－2分钟。小组归纳总结，教师适时补充。）教学反思：