英语人教版六年级下册Unit 3 B.Let's talk.docx

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1、Unit3Wheredidyougo?BLet’stalk备课人：张葵敏教学目标：1.能听懂Let’stry部分的对话并完成练习。2.能理解Let’stalk内容并能听说读写下列句子：Wheredidyougo…?Howdidyougothere?  (3)Whatdidyoudothere?几个问句及回答。3.能听说认读单词beach.4.培养学生乐于与他人交往的性格。重点：理解Let’stalk部分的内容并能听说认读学习目标中的句子难点：用所学句型简单介绍自己的winterholiday.教具：教师准备本课时所需的录音机及磁带、课件等.一、热身1.听本单元歌曲。（歌曲出

2、现了本课的两个重点句型Wheredidyougo?Whatdidyoudo?）2.freetalk（师生共同回忆并说出上节课两个微视频中的细节WheredidIgoovermywinterholidayandwhatdidIdothere?WheredidWuYufangooverthesummerholidayandwhatdidhedothere?)设计意图：复习本单元学过的词组和句型，为接下来的小组操练打好基础；降低本节课的学习难度，以旧引新。二、导入由热身环节出现的WuYifan去香港旅游，引出问题“WheredidSarahgooverherholidays?” 

3、播放Let'stry录音，回答课本26的两个问题“Whataretheytalkingabout?WhodidSarahbuygiftsfor?”再次播放Let'stry录音，回答问题“WhatdidSarahdothere?Howdidshegothere?"设计意图：提高学生捕捉关键信息的能力。三、新课呈现1.由Sarah假期去游玩，自然地过渡到Amy寒假也去游玩了，以此引出正文。播放动画，回答问题WheredidAmygolastwinterholiday?Howdidshegothere?Whatdidshedothere?2.再播放一遍动画，回答问题Howwast

4、hebeachinSanya?3.看课本，回答问题WhatdidAmydoonthefirstdayoverherwinterholiday?WhatdidAmydoonthesecondday?WhatdidAmydoonthethirdday?WhatdidAmydoonthefourthday?设计意图：锻炼学生从课本的插图中提取有用信息的能力；巩固用第三人称转述的能力。三、操练对话1.听录音，跟读对话2.跟老师读对话，老师随时纠正学生不正确发音。3.四人一小组分角色朗读对话。4.表演对话。四、巩固提升1.回答问题。四人一小组以推磨的形式回答以下问题,每个人既是提问者

5、也是回答者。Wheredidyougooveryourwinterholiday?Whodidyougowith?Howdidyougothere?Whatdidyoudothere?2.根据给出的照片，在小组内编一个对话并表演出来。3.Talkaoutyourwinterholiday.想一想你的寒假都去了哪里，怎么去的，和谁去的，在哪里都干了些什么事情，在你的小组内说一说，老师选一两名学生到讲台和全体学生一起分享他的寒假生活。同时要教育学生学会安排自己的寒假生活，珍惜时间等。五、板书设计Unit3Wheredidyougo?BLet'stalkWheredidyougo

6、...? Iwentto...Howdidyougothere? Iwentthereby...Whatdidyoudo? I...beach六、当堂检测配套：P23, 1、2          P25, 7七、家庭作业1.背会对话2.预习Breadandwrite