英语人教版六年级下册Unit 1 A. Read and write.docx

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1、教学准备1.  教学目标1、能听懂会说认读本单元关于形容词比较级的单词。2、能听、说、读、写Let’slearn中黑体部分的内容和Readandwrite中要求的内容。3、能用目标语言完成本单元的任务型活动。4、能学说Chant一首和Song一首。2.  教学重点/难点1、能听、说、读、写单词及短语： heaiver thinner longer bigger smaller句型： How heavy are you ?I’m 48 kg. I’m thinner than you , and shorter .  2、能够听、说、读Let’s learn、 Let’

2、s talk中的单词和句子。3、了解Story time 、Good to know等部分的内容。 3.  教学用具4.  标签  教学过程 1、热身（Warm-up）  (1)师生共唱Let’ssing部分的歌曲。  (2)教师请学生唱自己改编的歌曲，大家一起欣赏。（3）请快速读出卡片中闪现的单词的比较级，并拼写。（4）反义词连一连。2、新课呈现（Presentation）WarmupReadandwrite Let’s read （1）教师呈现本课时挂图，向学生提出问题说,这是两个不同的季节，那么他们有什么不同的地方呢？Theweatheris...，然后请学生尝

3、试解答这一问题。 gettingwarmer。Thedayis...Thenightis...（2）听录音，让学生找出新的单词和句子师生一起讨论解决。 （3）教师问：Whoisinthisstory doyouknow?LittleDuckandOldTreeareinthestory?引导学生回答：underlinenewwords.并领读。Itisgettinglowerandlower.（变得越来越低）（4）教师再问：Whatdoesaspermwhaleeat?Whatdoesakillerwhaleeat?Whatcantheydo?让学生根据课文回答问题。

4、 Matchandsay 让学生两人一组自习看图连线，然后用举行进行表述。 4、巩固延伸（Consolidationandextension） （1）学生两人一组模仿Let’s read的内容。 （2）听录音后跟读课文。 5、作业（Homework） 写一段题为“Myfavouriter…”的文章。要求内容包括动物的体重、身高等。