语文北师大版五年级下册大人们都这样说.docx

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1、《大人们都这样说》教学设计怀茂中心小学运汉亨教学目标：1．引导学生了解文章的主要内容及中心思想。2．通过读课文，理解“龙”的深刻含义。3．根据文章内容续编课文。教学重点、难点：体会文章的中心思想，领悟“龙”的象征意义，增强学生强烈的民族自豪感。教学过程：一、生活场景正月十五，说说有关龙的知识。二、初读课文，整体感知哪些大人关于“龙”在文中有说法？分别是怎样说的呢？三、细读品味，合作探究1）请同学们默读课文，想一想“龙”在大人们心中是什么样子的？2）你对哪个大人的话有浓厚的兴趣，着重谈一谈3）把握文章的中心思想：读了这篇小文章，你认为那一段，那一句更能抒发作者强烈的感情？请你再读读课文

2、，找一找。（齐读：在美读中体会作者的强烈民族自豪感，达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界文章主题自然水到渠成）。四、拓展延伸，情感升华“龙”象征的腾飞的中华，特别是改革开放以来中国发生着翻天覆地变化。让我们一起来看一看腾飞的中华龙是怎样震惊世界的。看到中国各项事业发生如此大的变化，你想说点什么吗？（通过让学生观看——可以让学生感受到祖国发生的变化，增强学生的民族自豪感，树立为祖国做贡献的信念）五、布置作业1．用你知道的事实，试着在第五段后面继续写几句。2．谈谈你作为“龙”的子孙又有那些感想。