英语人教版八年级下册教学设计Unit2 SectionB 2a-2d.doc

英语人教版八年级下册教学设计Unit2 SectionB 2a-2d.doc

ID:49744757

大小:22.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-04

英语人教版八年级下册教学设计Unit2 SectionB 2a-2d.doc_第1页
英语人教版八年级下册教学设计Unit2 SectionB 2a-2d.doc_第2页
资源描述:

《英语人教版八年级下册教学设计Unit2 SectionB 2a-2d.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit2I’llhelptocleanupthecityparksSectionB2a-2d教学设计第一环节:教师提问:Whokeepsadogasapet?Whatdoyouthinkofyourdog?观看一分钟视频。引出:Thedogisacleverdog.Ithelpscareforthelittleboy.Itisadoghelper.Adoghelperisaspecialtraineddog.Usuallyadoghelpercanunderstandorders.此时,教师出示adoghelper的多媒体课件第二环节:教师提问:Ado

2、ghelpercanhelpalittleboy.Whatotherpeopledoyouthinkadoghelpercanhelp?在教师引导下,学生说出:blindpeople(peoplewhocan’tsee);deafpeople(peoplewhocan’thear);can’tusehisarms;peoplecan’tusehislegs教师一边引导;一边出示多媒体课件。最后引出:Adoghelpercanhelpdisabledpeople.第三环节:教师指出本课所要阅读的内容:athankletterThisclass,we’llr

3、eadaletteraboutadisabledpersonandadoghelper.教师出示多媒体课件,课件内容为BenSmith写给MissLi的信件。根据信件格局提问:Whowrotetheletter?(BenSmith)WhodidBenwritetheletterto?(MissLi)第四环节:预测文本内容。教师出示课本插图,对学生发问,让学生对文本内容进行预测。Whodoyouthinkthemanis?(BenSmith)Whatcanweknowabouttheman?(Hecan’tusehislegsorarms)Whatdoyo

4、uthinkofthedog?(Itisadoghelper.MaybeitcanhelpBen)InwhatwayscanthedoghelpBen?(Answerthephone,openandclosedoors,carrythings)Whodoyouthinkthewomanis(MissLiorBen’sfriend)?第五环节:略读课文。学生快速阅读课文,判断下列句子正误:1.Bencan’tuseherarmsorlegswell.(T)2.MissLigavemoneytoAnimalHelpers.(T)3.MissLitalkedt

5、oAnimalHelpersonedaylastyear.(F)4.Benwasexcitedabouttheideaofhavingadog.(T)5.LuckyhelpsBenalotandheloveshim.(T)第六环节:寻读课文。第一段:Readparagraph1andanswerquestions.(运用多媒体课件)WhatisAnimalHelpers?Itisagroup.Thegrouphelpsdisabledpeople.WhogavemoneytoAnimalHelpers?MissLi之后:出示包含group,disable

6、d,difference的两个句子,让学生猜测词性和词意。第二段:Readparagraph2andfillintheblanks.1.Benisadisabledperson.Hecan’t____________or________well.2.NormalthingsaredifficultforBen________,________,________3.AfriendhelpedBenout.Hetalkedto________.Benwasexcitedabouttheideaof_____.回答预测时大家很可能会出错的第三题,Ben的一个朋

7、友给动物助手组织打电话,而不是MissLi.之后:出示包含imagine,difficulties,normal的三个句子,让学生猜测词性和词意。第三段:Readparagraph3andfillintheblanks.1.After______monthsoftrainingwithadog,hebroughthimhome.2.Thedog’snameis_____.Hecanunderstand______,understandBenwhenhe______.之后:出示包含training,kindness的两个句子,让学生猜测词性和词意。然后:W

8、hydoesBensay“I’monlyabletohaveadoghelper

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。