英语人教版六年级下册Let's learn .docx

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1、Unit2Lastweekend第三课时教学设计教师：昝玉丽教学内容：BLet'slearnLookandtalk教学目标：1、能听、说、读、写单词和词组：had、slept、read、saw、last、yesterday、before、readabook、sawafilm、hadacold.2、能听、说、认读句子：Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes,Idid.Itwasgreat.并能在实际情境中正确使用。教学重点：能听、说、读、写单词和词组：had、slept、read、saw、last、yeste

2、rday、before、readabook、sawafilm、hadacold.教学难点：掌握不规则动词的过去式教学准备：课件、单词卡片、日历教学过程：一、Warmup1、活动：歌曲导入活动方式：齐唱歌曲Whatdidyoudolastweekend?活跃课堂气氛，使学生尽快的进入学习状态。二、Revision1、活动：连环问答根据已经准备好的日历，来展示过去的时间，并让学生深刻的意识到过去的时间里所做的事情，要用一般过去时。三、Presentation1、学习单词last、yesterday、before（1）学习单词lastT:ThismonthisMay.Las

3、tmonthisApril.教师板书：last，让学生说说last的意思。教师用升降调带读last，全班拼读记忆last。最后让学生用last说词组，如：lastweekend，lastmonthlastyear。（2）学习单词yesterday教师出示一张日历介绍：TodayisFriday.YesterdaywasThursday.TodayisThursday,YesterdaywasWednesday.教师板书：yesterday，让学生说说这个单词的意思。教师用升降调带读单词，全班拼读记忆yesterday。活动：昨天和今天活动方式：教师如果说：Todayi

4、sSaturday,学生接着说：YesterdaywasFriday.(3)学习单词beforeT:YesterdaywasMay23rd.ThedaybeforeyesterdaywasMay22nd教师板书Thedaybeforeyesterday,让学生说说该词组的意思，教师介绍：before的意思是指“在……之前”教师带读before，最后全班齐读词组Thedaybeforeyesterday。2、教学单词had，slept和词组hadacold（1）教师出示John感冒的图片，介绍说：Johnhadacoldyesterday。Sohedidn’tgotos

5、chool.Hesleptallday.板书：hadacold，slept（2）T：had是have的过去式，英语中有些动词的过去式变化是不规则的，had就是其中之一。板书：have——had，全班齐读had，并拼读记忆。教师指着图片，全班齐说词组hadacold，让学生用had说词组,如：hadaChineseclass，hadbreakfast，hadabirthdayparty，hadagoodtime。（3）指着板书slept，让学生试着说出它的原形，教师补充板书：sleep——slept，让学生边模仿睡觉的动作边说：sleep——slept。3、教学单词re

6、ad、saw和词组readabook,sawafilm(1)教师出示一本书，介绍说：Ireadthisbookyesterday，It'saboutdinosaursIt'sveryinteresting,教师板书readabook，边板书边重复句子：Ireadthisbookyesterday，提问学生哪个单词的读音变了？学生回答：read，教师指着read介绍：read这个单词，原形和过去式都是read，但是读音是不同的：原形时字母组合ea发/i：/的音，过去式时字母组合ea发/e/的音。教师板书read——read并带读。（2）T:Isawafilmlastwe

7、ekend,It’saboutrobots,Itwasgreat板书：sawafilm，让学生说出saw的原形，教师板书see——saw，带读并记忆单词saw。(3)Playagame(hideandseek）通过大小声读来找卡片的游戏，提高课堂词汇教学的趣味性。4、师生共同操练句子：Whatdidyoudolastweekend?Isawafilm.Didyoulikeit?Yes,Idid,Itwasgreat.5、教学Blet’slearn（1）教师出示课文挂图，同时播放课文录音，全班静听，理解课文。（2）学生打开书，教师播放录音，学生跟读。四