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时间:2020-03-04
《教科版四年级科学上册 第三单元 声音 单元全练全测 D卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教科版四年级科学上册第三单元声音单元全练全测D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、填空题。(共10题;共24分)1.(1分)人体能够感觉声音的器官是________。2.(3分)声音的高低可以用________来描述。物体振动得越________,发出的声音就越高;物体振动得越________,发出的声音就越低。3.(2分)声音是靠________传播,________不能传声。4.(2分
2、)音叉上有字母和数字,字母代表的是________,数字代表的是音叉每秒钟________的次数。5.(2分)声音在不同物质中的传播速度是不同的。在固体、液体和气体中,声音通过________传播最快,通过________传播最慢。6.(4分)如图所示,在一块木板上钉2个钉子,钉子之间系一根橡皮筋。图1系得很紧,图2系得松一些。分别用同样大小的力弹拨橡皮筋。图1情况下,橡皮筋振动速度________,声音________;图2情况下,橡皮筋振动速度________,声音________。7.(4分)
3、音高是由________决定的,________越快,声音就越高,________越慢,声音就________。8.(2分)口腔里的舌头能________,唾液可以________。第12页共12页9.(1分)平时,我们听到的说话声主要是由________传播的。10.(3分)耳朵由________、________和________三部分组成。二、判断题。(共10题;共20分)11.(2分)在汽车的排气筒上安装消声装置可以有效减少噪声污染。12.(2分)声音是以波的形式传播,当传到耳朵时会引起鼓膜
4、振动。13.(2分)人只有老的时候,才有可能丧失听力。14.(2分)用手敲击桌面,可以听到声音,但并没有看到桌面在振动,说明桌面发声时,是不振动的。15.(2分)宇航员们在没有空气的宇宙空间也能听到对方的讲话声。16.(2分)空气、固体能传播声音,液体则不能。17.(2分)长期生活在噪音的环境里,会影响我们的听力和身体健康。18.(2分)声音能向四面八方传播。19.(2分)我们不要长时间戴着耳塞听音乐。20.(2分)盼盼做“探索尺子音高变化”的实验时,第一次把尺子伸出桌面6厘米,第二次伸出桌面8厘米
5、。第一次振动发出的声音高。三、选择题。(共12题;共28分)21.(2分)声音的高低和()因素有关。A.发生物体的体积大小 B.发生物体振动的速度快慢 C.发生物体振动的幅度大小 22.(2分)如图,把玻璃钟罩里的空气抽走后,里面的闹钟发出的声音会()。第12页共12页A.声音会变得很轻,甚至听不见 B.声音会比原来更响 C.声音和原来的一样响,没有变化 23.(2分)在高锰酸钾刚刚放入水中的时候,含高锰酸钾最多的地方是()。 A.透明的 B.淡紫色
6、 C.深紫色 24.(2分)一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动。耳中的()再将振动传到充满液体的内耳。A.耳蜗 B.听觉神经 C.听小骨 25.(2分)拉小提琴时发出的声音是由()振动产生的。A.木头 B.空气 C.琴弦 26.(2分)慢慢咀嚼米饭后发现有甜味,是因为下列哪项对米饭进行了初步消化()。 第12页共12页A.牙齿 B.唾液 C.舌头 27.(6分)小明同学用锤子敲击三根长短相同但
7、粗细不同的铁管,和敲击三根粗细相同但长短不同的铁管(如图所示),发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答:(1)敲击长短相同,粗细不同的铁管时,发出声音较高的是()。A.细铁管 B.中等粗细铁管 C.粗铁管 (2)敲击粗细相同,长短不同的铁管时,发出声音较低的是()。 ’A.短铁管 B.中等长度铁管 C.长铁管 (3)发出声音高的铁管,说明它振动的速度()。A.快 B.慢 C.不均匀 28.(2分)下列功能中,不属于人体骨骼作用的是()
8、 第12页共12页A.支撑我们的身体 B.保护内脏器官 C.传输营养物质 29.(2分)在真空中声音传播的速度()。A.较快 B.较慢 C.不能传播 D.不确定 30.(2分)一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐,可以用()的方法使盐溶解。 A.不断搅拌 B.往杯中加水 C.将杯中的水蒸发 31.(2分)经过实验探究发现,尺子伸出桌面的长度越长,所听到的音高越()。A.高 B.低 C.一样 32
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