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时间:2020-03-04
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1、教科版小学科学四上第三单元测试卷B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、单选题(共12题;共24分)1.(2分)用力敲一下锣,我们能在一段时间里听到锣的嗡嗡声,这说明()。A.锣还在振动 B.锣已经不在振动了,周围的空气还有振动 C.锣已经不在振动了,但仍能发出声音 2.(2分)一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳,引起鼓膜振动。耳中的()再将
2、振动传到充满液体的内耳。A.耳蜗 B.听觉神经 C.听小骨 3.(2分)一边慢慢往杯子里加水,一边连续敲击杯子上部的杯壁,杯子发出的声音会()。 A.越来越高 B.越来越低 C.一样高 4.(2分)下列三种物质中,传播声音的能力最强的是()。A.棉线 第10页共10页B.钢尺 C.木制米尺 5.(2分)写字的声音可以通过()传播到紧贴在桌面上的耳朵里。A.笔 B.空气 C.桌面 D.纸 6.(2分)声音在空气中传播的速
3、度约为()米/秒。A.1440 B.340 C.5000 7.(2分)用打击过的音叉轻轻接触水面,()。 A.水面没有任何变化 B.水面产生水波 C.无法判断 8.(2分)如图,把玻璃钟罩里的空气抽走后,里面的闹钟发出的声音会()。A.声音会变得很轻,甚至听不见 B.声音会比原来更响 第10页共10页C.声音和原来的一样响,没有变化 9.(2分)人体能感受振动的器官是()。A.眼 B.鼻 C.耳 D.口 10.(2分)
4、用相同的力气击打三根长短不同的空心钢管,()发出的声音最高。A.最长的钢管 B.最短的钢管 C.长度居中的钢管 11.(2分)发生地震时,小东被困在废墟里,他找了一块石头,敲击附近的铁制管道,被救援人员发现。小东是利用铁管能够()而获救的。A.传声 B.通风 C.传热 12.(2分)与声音的高低有关系的是()。A.物体的颜色 B.物体的气味 C.物体振动的快慢 二、判断题(共10题;共20分)13.(2分)让正在振动发声的物体停止振动,声音马
5、上就停止了。第10页共10页14.(2分)音叉上的数字代表的是音调。 15.(2分)用两个纸杯、一根绳子做成土电话,土电话的声音是通过空气传播的。16.(2分)物体一般都能传播声音,不同的物体传播声音的本领有所不同。17.(2分)我们要尽可能远离一些过高或过强的声音,这样可以保护我们的听力。18.(2分)蚊子发出的嗡嗡声是由翅膀振动产生的。19.(2分)一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这个运动称为振动。20.(2分)盼盼做“探
6、索尺子音高变化”的实验时,第一次把尺子伸出桌面6厘米,第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。21.(2分)用不同的力敲击同一支音叉,声音的高低会发生变化。22.(2分)琴声是通过空气传到我们耳朵里的。三、填空题(共9题;共26分)23.(3分)在六个相同的杯子里分别装上不同高度的水,取一根木棒用同样的力敲击杯口。敲击六只杯子发出的声音从高到低的顺序是:________→________→________→________→________→________这个实验说明________。2
7、4.(3分)音高是由________决定的,________越快,声音就越高,________越慢,声音就________。25.(2分)人体能够感觉声音的器官是________。第10页共10页26.(1分)声音的强弱可以________来描述,单位是________(填“分贝”或“赫兹”)。物体振动幅度越大,声音越________;物体振动幅度越小,声音越________。27.(3分)声音是靠________传播,________不能传声。28.(3分)________是一种发声仪器,用来
8、调试乐器和测试音高。用同样的力分别击打大音叉和小音叉,________发出的声音高,________发出的声音低。29.(4分)声音的高低可以用________来描述,单位是________(填“分贝”或“赫兹”)。物体振动越快,发出的声音越________;物体振动越慢,发出的声音越________。30.(5分)声音是由物体的________产生的,当物体的________停止时,声音马上消失。31.(2分)尺子伸出桌面越长,振动越________,声音越________。四、解答题(共1题
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