生物人教版八年级上册第二章 认识生物多样性 检测题.docx

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1、第二章认识生物的多样性1.生物多样性的内涵:它包括三个层次:多样性(即物种多样性),多样性,生多样性。2.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中仅次于巴西和哥伦比亚,居世界第三。我国是最丰富的国家,被称为“”。3.生物的各种特征是由控制的。不同生物的基因有较大差别,同种生物的个体之间,在基因组成上也不尽相同,因此每种生物都是一个丰富的。种类的多样性实质上是的多样性。4.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一,特别是、和野生亲缘种的十分丰富,为动植物的提供了宝贵的遗传资源。5.利用改良作物品种典型实例:美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交,培育出抗大豆萎

2、黄病的优良品种;我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交水稻新品种。6.生态系统包括类型有:森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。6.每种生物都是由一定数量的组成的,这些个体的组成是有差别的,它们共同构成了一个;每种生物又生活在一定的中,并且与他的相联系。7.某种生物的数量减少或绝灭,必然会影响它所在的;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速的丧失。8.因此,保护生物的,保护,是保护生物多样性的根本措施。

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