语文人教版四年级下册《触摸春天》第2课时.ppt

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1、触摸春天兴国县均村中心小学叶兴根人教版四年级下册邻居的小孩安静，是个盲童。浓郁流连流畅奇迹灵性瞬间弧线述说飞翔缤纷花繁叶茂多姿多彩清香袅袅悄然曲线春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。奇迹灵性安静的手

2、指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。那里有______，有______，还有________。我静静的站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深的感动了。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。张望此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。此刻安静的心上，一定划过一条弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道曲线，述说着飞翔的概念。此刻安

3、静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我们沿着小路，缓缓地漫步到水井旁，金银花的香气沁人心脾，莎莉文老师拉着我的一只手放在出水的地方，我感觉到清凉的水流过我的手。然后，她在我的另一只手上拼写“水”，开始写得比较缓慢，一笔一画地拼写出来，接着又很快的重新拼写了一遍。我平静地站在那里，领会着她手指的用意。忽然，一股神奇的力量在我心头荡漾，一瞬间，我福至心灵，恍然大悟，这就是“水”。这种清凉奇妙的东西把我引入到神秘的文字世界。“水”，唤醒了我的灵魂，带给了我光明、希望、快乐和自由。“蝴蝶，唤醒了我的____，________。”此刻安静的

4、心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。此刻安静的心上，一定划过_______！蝴蝶在她八岁的人生划过_________，述说着__________。邻居的小孩安静，是个盲童。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。你我他（她）请大家读读书后的阅读链接，感受海伦.凯勒的“缤纷世界”。读后看看泡泡里的提示，尝试着做一做，你一定会有不少收获的。课后作业：