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《冀教版六年级上册英语Lesson 2 Jenny's House教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Lesson2Jenny'sHouse》教学目标：知识技能目标:1.语言知识:(1)词汇:house，kitchen，study，toilet，floor(2)句型:Therebe句型2.语言技能:(1)能正确运用所学的单词,对房子进行简单描述。(2)能运用所学的知识去询问别人,和别人交谈有关房子的知识。学习策略:本节课是新授课,我的设计主要的特点是以任务为依托,以活动为手段,通过各种有趣的游戏帮助学生将枯燥、抽象的语言变得生动,激发学生学习英语的兴趣和愿望,让学生在感知、体验、参与中获取知识
2、,形成能力。学情分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。重点难点教学重点:能运用Therebe句型进行简单的描述。教学难点:综合运用语言来介绍自己的房子。教学过程：1、第一学时2、教学活动活动1【导入】Step 1：Greeting and Warming－upT:Hello,boysandgirls!Let’spla
3、ya“BeachballGame”.Therearesomequestionsoneachsideofthebeachball.I’llthrowittoyou.Whenyougetit,readthequestionwhereyourthumbisonandansweritasquicklyasyoucan.(设计意图)活跃课堂气氛,调动学生积极性。问题可以包括上一课的内容、自我介绍、时事新闻等等。活动2【讲授】Step 2：New Concepts：1)Teacher’sself-intro
4、ductionT:Doyouwanttoknowsomethingaboutme?Thisisme.MynameisLynn.I’m...yearsold.Thereare...peopleinmyfamily.Iliketo...inmysparetime.Iliveinahouse.(设计意图)让学生了解老师;增进师生关系的融洽度;利用最后信息:Iliveinahouse.来引出今天主题:House。2)Teaching“house”and“floor”T:Whatisahouse?Look
5、,thisisahouse.Ahousedoesn’thavemanyfloors.Thishousehastwofloors.Thisisthefirstfloor.Thisisthesecondfloor.Whichfloordoyouliveon?(设计意图)利用图片和语言的引导一步步让学生理解floor的意思,并能顺利运用来回答自己住几楼。板书书写:onthefirst/secondfloor。3)Jenny’sHouseT:It’sJenny’shouse(完成题目板书)WeknowL
6、iMingcomestoCanada.HewillliveinJenny’shouse.Todaylet’sgotoJenny’shousewithLiMing.FirstI’llshowyoutheroomsinherhouse.4)RoomsinJenny’shouseT:HowmanyroomsarethereinJenny’shouse?Guess!S:Fiverooms！/Tenrooms！/…T:Let’scheckitout.Thereareeightrooms!RoomOneto
7、roomeight.Let’sgointoRoomOnetogether.Whatroomisit？S:(根据屏幕提示回答)Thisisthelivingroom.(把livingroom单词卡片随意贴在黑板上)T:What’sinthelivingroom(引导学生运用Thereis…/are…回答)S:ThereisaTVinthelivingroom./Therearethreeapplesinthelivingroom.…(LettheSchooseoneroomtoenter.Talk
8、abouttheroomsonebyone.)S1:IwanttogotoRoomThree.T:Let’sgointoRoomThree.Whatroomisit?S:Bedroom!(教授并贴于黑板,并提醒学生注意dr的发音)T:What’sinyourbedroom?Talkaboutyourbedroomwithyourpartner.Don’tforgettouse“Therebe”sentence.(设计意图)为了避免重复性任务的出现,让学生描述自己的卧室;同桌先进行交流再发言,给学
