地理人教版七年级下册第九章 第二节 巴西 .doc

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1、第九章第二节《巴西》教学设计知识与技能1、运用资料认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。重点：巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境2、运用地图和资料了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性。难点：巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境难点：巴西的位置范围、地形、气候、河流、资源等自然环境一：知识回顾设计意图：了解学生的感受，导入本节课要学习的内容。二：出示目标设计意图：使学生对本节要掌握的内容做到心中有数。能在学习中有所侧重。三

2、：自主学习设计意图：四：以学定教设计意图：让学生通过自学或小组讨论来学习，使学生能熟悉本节课内容。调动学生的学习积极性。五：展示巩固设计意图：强调本节课重点，使学生掌握本节课的学习目标。并养成及时巩固的习惯。六：当堂检测设计意图：考查学生对本节知识的掌握情况，有利于及时改进教法和学法。七：及时反馈设计意图：了解学生对知识的掌握情况，便于及时整改。以教定学：巴西重要城市集中在东南沿海这一问题，老师要启发学生从巴西的自然条件、人口分布、历史背景、经济发展等方面去综合分析这些因素对巴西工农业分布的影响。解决巴西能源矿产短缺问题，培养学生发散思维，老师要引导从巴西大面积

3、地处热带等开发新能源角度来思考。1.巴西是拉美面积最大、人口最多的国家。是世界上的“咖啡王国”。2.拉美的土著居民印第安人创造了玛雅文明。3.拉美是一个有大量混血种人的社会，在巴西，白种人占一半多。是“民族大熔炉的缩影”。4.咖啡、甘蔗、柑橘产量居世界第一。世界最大平原：亚马孙平原；世界最大高原：巴西高原；世界最大河、第二长河：亚马孙河；目前已建成世界水电站：伊泰普水电站；巴西最大铁矿山：伊塔比拉露天铁矿；