《小母鸡种稻子》.docx

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1、《小母鸡种稻子》教学设计教学目标：1、让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的好品质。2、培养学生的阅读兴趣，能正确、流利、有感情地朗读课文。3、利用自己喜欢的方式识记14个生字，会用“愿意”口头造句。教学重难点：1、让学生识记14个生字，会用“愿意”口头造句。2、让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的好品质。教学过程：同学们，你能用一个词来形容上节课《乌鸦喝水》中的乌鸦吗？（聪明才智，机灵，善于动脑等），那这节课我们就再来走进另一篇童话故事《小母鸡种稻子》，看看你又会用一个什么样的词来形容它呢？1、读一读（1）、词语：种鸭愿意猪饭年怕猫（2）、多音字：

2、种2、想一想听老师读课文，思考：故事中的小母鸡都请谁帮忙了？3、演一演（1）、说一说（仿说）你愿意和我一起种稻子吗？（2）、你能学着解放军的动作种十颗水稻吗？重在让学生体会种稻子的姿势，感受劳作的辛苦。（3）、渗透段落意识，种稻子除草收稻子，重在让学生梳理故事梗概，感受香甜食物的来之不易。（4）、小母鸡把稻子打成米，做了又香又甜的白米饭。送给小鸭，小鸭低下了头。送给小猫，小猫羞红了脸。送给小猪，小猪说：“明年我们要跟你一起种稻子”。（让学生体会小母鸡的善良，勤劳）（5）、小母鸡把稻子打成米，做了又香又甜的白米饭。送给小鸭，小鸭低下了头。送给小猫，小猫羞红了脸。送给小猪，小猪说：“明年我们

3、要跟你一起种稻子”。（面对小母鸡的善良无私，其他小动物们有何感受呢）4、说说又香又甜的白米饭是怎么来的？5、最后，让我们齐唱儿歌《劳动最光荣》，感受劳动的光荣和不易。6、课堂延伸：续编故事：第二年，当小母鸡又要种稻子的时候，小鸭、小猫、小猪会怎么做呢?