《黄鹤楼送别》（第一课时）教学设计.docx

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1、《黄鹤楼送别》（第一课时）海口市城西小学    袁小红教材分析这是苏教版教材五年级上册第七主题单元──“走进名著”中的一篇课文。它是一篇“文包诗”体裁的课文，以诗词故事的形式再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。诗文对照，情景同现，是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。教学重点走进故事，走进古诗，理解意思是本课教学的重点。  教学难点理解古诗的意思是本科教学的难点。教学目标1、正确、流利地朗读课文，背诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、学会生词，理解相关词语。3、通过诗文对照阅读，理解

2、课文内容及诗句的意思。教学准备多媒体课件教学课时                                                第一课时教学过程：一、激趣导入，引出课题。1．谈话 2、这是一个什么样的故事呢？今天我们就来学习课文《黄鹤楼送别》。（板书课题）――齐读课题。二、初读古诗，知晓诗音。1、认识文包诗2、那今天我们要学习的这首古诗是哪一首呢？（出示古诗）1）同学们自己读一读，注意读准字音。2）我们读古诗，还要读出节奏来。谁再来读读？4）（出示：脍炙人口）指名读，知道这个词的意思吗？理

3、解脍炙人口让我们再一起来读一读这首脍炙人口名诗。（齐读古诗）5）这么一首好诗是怎么写成的呢？让我们一起来学习课文。三、初读课文，了解大意。1、下面请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、读了课文，老师这里有一些词串，你们会读吗？3、反馈交流（1）出示： 暂时友谊 唯一 当作1）你能把这些词语读正确吗？2）认识多音字“当”（2）出示词语：仰望 远眺 凝视 1）理解词语。2）出示练习（3）出示词串：暮春三月烟雾迷蒙繁花似锦杨柳依依沙鸥点点依依惜别 一饮而尽 按捺不住 伫立江边 凝视

4、远方1）指名读词，齐读2）师生合作读3）词语分类4）出示：暮春三月烟花三月烟雾迷蒙繁花似锦杨柳依依沙鸥点点你理解了哪个词语？理解“暮春三月”读出画面5）出示词语：一饮而尽 按捺不住 伫立江边 凝视远方透过这些动作，你能不能感受到诗人的心情？6）说说课文主要讲的是一件什么事？你能用上这些词来说一说吗？四、诗文对照，理解意思。1、我们已经知道这是一篇文包诗形式的课文，这首古诗的意思就在文中，请同学们快速地默读课文，在文中找出与诗句相对应的句子，并把它画下来，多读几遍。2、交流。3、下节课我们将细细品味两位诗人

5、的依依惜别之情。六、背诵古诗，布置作业。1、背诵古诗。2、同学们，多情自古伤离别，袁老师这里有一些送别的诗句，留给大家回去读一读。附：板书设计                         黄鹤楼送别                李白      依依惜别     孟浩然