英语人教版七年级下册Unit 2 section A(1a-1c).doc

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1、Unit2Whattimedoyougotoschool?SectionA(1a-1d)一、教学目标： 1.语言知识目标：1)单词：up,getup,dress,getdressed,brush,tooth(pl.teeth)brushteeth,shower,takeashower,usually句型：  —Whattimedoyouusuallygetup?  —Iusuallygetupatsixthirty. 2)用whattime引导的特殊疑问句询问时间和时间的表达法；用所学的目标语言对生活和学习活动做计划，学会合理地安排作息时间。2.情感态度价值观目标：本部分的话题是“日常作

2、息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的作息时间安排是非常有规律的。通过互相询问或谈论自己或对方的作息时间安排和活动计划，可以培养学生良好的作息习惯和守时习惯。二、教学重难点1.教学重点：1)掌握时间的简单表达方式。2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。2.教学难点：whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevision 1.GreettheSsasusual. 2.Guessinggame. Playavideoabout“Whattimeisit?”Ⅱ.Presentation1.出示一个可以转动时／分针的大钟，一边调整时间，

3、一边询问学生时间“Whattimeisit?”。学生们在老师的帮助下回答时间：It'ssixo'clock.It'sseventwenty.… （给学生们解释在英语中时间的简单的表达方式）Playagameabouttheclocktime.2.出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播放课件，引导学生谈论这些日常事务gotoschool，getup，run，takeashower，eatbreakfast等，学习有关的动词短语。学生们观看教师出示的反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务gotoschool，getup，run，

4、takeashower，eat  breakfast等，学习有关的动词短语。Playagame.III.Listening 1.出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配。学生们观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习任务。2.播放1b部分的录音让学生听，引导学生根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配。3.学生们听1b部分的录音，根据所听到的内容，将时间与活动进行搭配，完成1b部分的学习任务。(使用电子书包检查学生听力反馈)Ⅳ.Retellthestory借助思维导图复述故事：Igetupat6：00．Igotos

5、choolat6：45．等；再询问学生：Whattimedoyougetup?等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目标句型。学生们一边观看思维导图，一边认真听老师的描述，然后复述Igetupat…，从而学习本部分的重点目标句型。Homework:  Writeashortpassageaboutyourdailyactivities.