八年级下册unit6.doc

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1、教研组意见教务处意见负责人（签字）负责人（签字）签字日期年月日签字日期年月日Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.SectionA3a__4c导学案三个课时[教学目标]知识与技能：1、熟练掌新单词43—44页。2、能用以下句型进行交际：Thestorysaysthatonceuponatimetherewasamagicrock.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson

2、.AndassoonastheTVprogramcameoutmorethan30yearsago,Westernchildrenbecomeinterestedinreadingthisstory.3、能用onceuponatime,assoonas,so..that和unless结构来描述MonkeyKing的故事以及它给西方孩子带来的影响。过程与方法：通过播放《西游记》主题曲，导入新课。通过问答、填表格、初步了解故事信息。借助多媒体，不断变换表格形式和任务要求，强化学生对生词音、形、义的掌握。通过阅读、填空、回答、讨论、分析、写作、作报告等形式突出教学重点，分散难过。情感态度价值观

3、：学会运用自己的聪明才智能同坏人作斗争；面对困难要坚持到底，永不放弃。[教学重难点]重点：1、对MonkeyKing的理解和掌握。2、简单讲述《灰姑娘》。难点：讲述《灰姑娘的故事》。[考点要求]1、过去时态的用法。2、熟练过去时态assoonas,so…that…,unless的用法。[学法指导]1、任务教学法和趣味教学法。2、自主学习、小组讨论和合作学习相结合。【预习案】一、课前复习1、预习生词，熟读43—44页的单词。2、共同复习一般过去时的语法。二、课前热身1、复习本节所学的单词。2、复习本节课的过去时的语法要点。【探究案】一、导学释疑1、复习过去时的语法点。2、掌握重点短语，让学

4、生在文中勾画。二、互动探究1、让学生完成3a部分的阅读，大概了解所讲的内容。（激起学生的学习兴趣）2、和同伴阅读之后回答所提出的问题。3、根据这篇文章，教师给出几个问题，然后大家共同讨论，一起完成。4、完成3a到4b部分。5、summingup。(让学生归纳本总结本节课的单词和句子。【训练案】一、考点训练（）1、Ihavetolearnnow____Icancatchtheearlybus.A.sothatB.assoonasC.because（）2、Couldweplayfootballinyourplayground,sir?No,_____youhavetheprincipal’s

5、note.A.ifB.unlessC.so（）3、AtouristwilleasilylosehiswayinBeijing____hehasamaporaguide..A.ifB.becauseC.unless()4、EvenTony’sgranddaughter,afiveyearsoldgirl,askedhim____smoking.A.giveupB.gaveupC.togiveup二、考点作业１、尤佳学案本课时的精选练习。毛【反思与总结】优点不足整改措施