仁爱版英语八年级下册Unit6.doc

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1、仁爱版英语八年级下册Unit6 Topic3 Section B教案与反思一。教材分析　　本单元以“BicycleExploring”为话题，以骑自行车旅行为核心内容，引出骑车的好处，比步行快，比其他交通方式省钱，环保，并能锻炼身体。进一步讲述了交通安全及交通规则、骑自行车应注意的事项，从而又引出了重点教学内容if引导的条件状语从句，在一年级已见过，但这儿重点归纳及运用，句式有三种情况。这一课内容在初中占有重要地位。　　二。教学目标　　1、知识目标　　这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush,cross,path,fine几个单词，会理解几个交通标志的词pedestrian,signa

2、l,zebracrossing,crossroads、及学会用if条件状语从句，并能用if进行交谈。　　2、技能目标　　通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。　　3、情感态度目标　　让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己的生命，学会爱惜他人的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。　　4、学习策略目标　　在学习中培养学生积极、主动的学习方法，克服死记硬背等消极的学习策略，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成学习任务。　　5、文化意识目标　　让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规，找出中

3、西方文化的差异；了解世界上自行车比赛的情况，从而扩大视野、增长见识。　　三。教学方法　　采用五步教学法、任务型教学途径，让学生编对话、表演、唱英语歌、调查研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。　　四。教学内容　　八年级英语下（仁爱版）Unit6Topic3SectionB　　五。教学准备　　CAI课件（1、一个骑车人差点儿和一辆卡车相撞。2、交通标志图。3、人们的错误交通行为。），ataperecorder,somecards　　六。教学过程　　（一）、创设情境，描述交通事故　　Step1Revision　　1.Warm-up.　　Tellastoryabouttrafficacci

4、dents.（useCAItopresentthesceneofaccidentsandgivethemthekeywordstoreviseSectionA.e.g.:bright-colored/sofastthat/opposite/slowdown/knockinto/sharpturn/wheels/broken/call/sendto…）　　Askagrouptoretellthestory,eachstudentsaysonesentencewithonewordonebyone.Ifheorshecannotsay,theyshouldsingasong.　　2.Lookand

5、listen　　Lookatthescreen,listentothetape.ThenaskSstodiscussitfreely.Lookatbooksandread1a.　　[设计说明；利用游戏进行热身活动，即复习了旧知识，又自然引入新课，极大的调动学生学习兴趣，使他们很快进入状态；且用关键词复述课文，培养学生概括表达能力。]　　Step2Presentation　　UseCAI,showthemapictureofatrafficstationapolicemanandsometrafficsigns.Helpthemlearnthesigns.　　（二）、亲身感受，学习交通法规　　

6、Step3Discussion　　Discussthetrafficrulesingroups.ThenasksomeSstosaytheiranswers.　　eg.S1:YoumustdriveontheleftinChina.　　S2:Wemustobeythetrafficrules.Redmeansstop.Greenmeansgo.　　S3:Ifyoucrossthestreet,don'trush.S4…　　[设计说明：让学生结合日常生活，共同探讨，总结他们知道的交通法规，在对照交警所说的加以补充，探究合作得出的答案，记忆更牢固。教师的及时评价给了学生很大鼓舞，调动了他们的参与意

7、识。]　　Step4Practice　　Task1.Actapolice，tellthemhowtoridesafely.　　[设计说明：引导和鼓励学生亲自参与教学活动，培养学生参与意识和探究合作学习的良好品质，让学生养成动脑、动手、动口的好习惯。]　　（三）、争当交警，辨别交通行为　　Step5Lookandsay　　Task2MakeadialogueaccordingtoPictures.W