《评选吉祥物》教学设计.doc

《《评选吉祥物》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、北师大版二年级数学下册《评选吉祥物》教学设计郭庙小学苗春芬2016-6-1《评选吉祥物》教学设计教学目标：1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性。2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查的方法。3、在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。教学重点：使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的调查和记录方法。教学准备：课件，四种动物贴画，投

2、票箱。教学过程：一、初步感知、导入新课同学们，今天老师带来了几位好朋友，你们认识吗？（课件出示：福娃）有谁知道“福娃”代表什么？对，福娃是北京奥运会的吉祥物。这节课，我们也来选一选，把全班同学最喜欢的动物作为班级吉祥物，好吗？（板书课题：评选吉祥物）二、实践操作、掌握新知1、收集数据。出示贴画：老师准备了四种小动物：小兔，小猴，鱼，熊猫，从这四种动物中选出一种作为班级吉祥物，那你说选哪种动物呢？有不一样的吗？选什么最合理？（全班同学最喜欢的）那么，接下来我们来选一选。各组在选票上写上最喜欢的动物名，然后投进投票箱里。2、整理数

3、据。（1）初次进行记录。下面老师读一下同学们写的数据，请大家记录一下。怎样才能记录下来呢？请同学们在小组中讨论一下，看看有什么好方法。（小组讨论）。（2）汇报记录方法。生1：读一个记一个。生2：画不同的图形记录。如喜欢兔子的画圆形，喜欢猴子的画三角形，喜欢熊猫的画正方形，喜欢鱼的画长方形。生3：画正字记录。......（3）观察笑笑和淘气的记录方法。说一说他们是怎样记录的？再看看他们的记录结果有什么不同？小结：其实刚才在记录的时候很多同学都采用了文字和符号结合起来记录这个结果，那么在记录的时候只要把他们分分类，然后用符号记录，

4、就会记得更清楚。同一种动物的选票用同一种符号。3、统计结果。请同学们说数据，老师把正确的数据填在表格中。读一读表格中的数据。小结：这个记录数据的表格就叫统计表。4、通过统计表回答问题。看着统计表你还能提出哪些数学问题？5、小结：像我们刚才那样把喜欢每种动物的同学人数数出来并填写在统计表中的这个过程其实就是在进行统计。三、联系实际，巩固练习。1、同学们最喜欢的节目。你能根据这张统计表回答问题吗？2、数图形。先完成统计表再回答问题。3、数一数，按要求做题。4、统计同学的饮食喜好。四、课堂小结：这节课你学到了什么呢？师：在做决定之前

5、，应该先进行调查，并且知道了怎样进行调查呀，然后我们把调查的结果进行整理，整理的时候注意要分类，这样才能把结果看得更清楚，然后根据整理的调查结果做出最合理的决定。