闻一多先生的说和做说课稿.doc

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1、尊敬的各位评委我将从教材、教法和学法、教学过程、教学反思几方面对本课的教学设想进行说明。说教材：1．教材的地位和作用：《闻一多先生的说和做》是人教版七年级语文下册第三单元第十二课。《闻一多先生的说和做》这篇文章写的是学者、民主战士闻一多先生，选取了他的六件事，从学者和革命家两方面来写，语言充满诗意，热情的歌颂了闻一多先生的高尚人格。2．教学目标及重点、难点：从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三方面来考虑，使学生在这三方面都有所得。本节课完成了教学目标。教学重点难点：赏析品味语言，领悟文意，受到熏陶。说教法和学法：科学有

2、效的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，我采用的教法是讲授法点拨法启发学生探讨问题引导学生积极发言，充分体现教师的主导地位。学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”倡导“自主合作探究”的学习方式。具体做法是让学生讨论，朗读，圈点勾画，让学生养成良好的学习习惯。说教学过程：一、设置情景，导入新课：我采取课前播放《七子之歌》，用赞美闻一多先生的优美语言导入，让学生带着敬意进入课堂。二、检查预习多媒体展示，了解预习情况，为了更好地学习文本。三、了解作者及闻先生出示图片，让学生直观形象的认识闻先生，吸引

3、学生注意力。四、朗读课文，整体感知在这一环节，出示问题，让学生合作探究，初步了解文章的内容，让学生学会合作，学会探讨，学会概括。五、认识闻先生这儿，降低难度，用一个词来概括，并上台展示，锻炼孩子的胆量，提高孩子的思维能力，进一步认识闻先生的人格魅力。六、赏析这是本节课的重点，也是难点，教师先做示范，并指导学生从修辞、情感、内容、或某一个词语等方面来赏析，采取自主、合作、探究的方法，只要学生说出一点，就给予鼓励，提高学生的语言表达能力。并让学生读好这些美句，在读中领悟，在领悟中读，提高学生的朗读能力和赏析文本的能力七．拓展延伸，

4、体验情感——悼念闻一多这儿主要锻炼学生的写作能力，更深刻的认识闻先生，真正的敬佩他，学习他，升华了学生的情感，和作者产生共鸣。尊重学生的独特体验，注重熏陶感染，发展学生个性。课堂上要给学生的感悟、体验、交流提供一个舞台，让课堂成为学生的天地，创新的摇篮，体现对教材超越的课改理念。说教学反思课文是一篇十分精粹的散文，饱含激情，富有诗意，内容不是很难，教师稍作点拨，还是能理解的。因此，我尽可能地创设情境，通过朗读，合作探究等方式，调动学生积极主动地参与课堂，并以文本为媒介，让学生触摸人物灵魂，感知人物精神内涵，进而内化为自身素养。

5、本节课在备学生时做得不是很好，对学生了解不够。板书设计不是很好。我想还有很多不足，请评委给予指导。