人教课标版部编七年级下册肖像描写.doc

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1、全国作文课题子课题“三步作文导学法”实验与研究-----作文教学设计(2016年秋)作文专题肖像描写版本人教课型作文指导单元设计人向选艳设计时间2017.春课时1设计内容学习目标1、理解肖像描写的概念2、掌握肖像描写的基本方法。3、运用肖像描写刻画人物形象。学习过程及内容：一、情景导入我有一个最亲密最亲密的朋友走丢了，同学们，你们愿意帮忙找回来吗？请看看寻人启事。二、出示专题及学习目标1、理解肖像描写的概念2、掌握肖像描写的基本方法。（重点）3、运用肖像描写刻画人物形象。（难点）三、指导过程（一）什么是肖像描写?1、你们是如

2、何找出寻人启事上的人的，然后归纳出肖像描写的概念2、请回答并归纳方法（三点）（二）肖像描写的要点方法一、人物肖像描写要抓住人物的主要特征方法二、要有合理的顺序方法三、进行肖像描写要善用修辞四、实战演练题目：我的老师（同学）要求：（1）观察你的老师或同学的肖像，运用所学的方法，写出他（她）的外貌。（2）50---100字。（3）时间5分钟。学习流程：自主写作——小组交流——展示评价五、课堂总结：作文确实是块硬骨头，但是把方法交给了学生，他们的能力是可以逐步提高的，当然，“冰冻三尺非一日之寒”，继续努力是肯定的了。作文课型：含观

3、察指导、作文指导、作文修改、作文讲评四类。附：ppt.