人教课标版部编七年级下册人物肖像描写

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1、《人物的肖像描写》作文教案 同心县石狮中学：杨学珍教学目标：1、使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。2、欣赏并描写肖像片断，分组讨论肖像描写的写法。3、学会观察，热爱写作，热爱生活。教学重点：了解肖像描写的知识与写法。提高肖像描写的写作水平。教学难点：引导学生准确生动地描写人物肖像，反映人物的精神面貌。重点难点解决方法：1、制作网页，通过网页中丰富的图文资料，分析归纳出肖像描写的写法2、利用多媒体图文声像并茂的优势，创设情境，播放图片和视频激发学生的写作欲望教学方法：主体性作文教学法。教学过程　一、激趣导入同学们，在上课之前老师请大家帮个

2、忙，据说从前有个县令要抓一个小偷，于是让差役张贴了一张这样的告示：今有小偷一人，个子不高不矮，身材不胖不瘦，眼睛不大不小，鼻子不高不低，脸不白不黑，如有知情者请上报衙门，必有重赏。 你能帮这位县令抓到小偷吗？为什么？所以今天，就让我们一同走进“人物的肖像描写”。二、知识点击归纳：外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。学生活动：请三位同学在电子白板书写容貌、衣着、神情、体型、姿态等词语。三、欣赏分析讨论1、猜一猜这是谁？浓密的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道

3、，这就构成了一个可爱的我。问题诊断：学生归纳发言：外貌、肖像描写模式化，没有突出特征2、再来猜一猜他是谁？（1）他是节目主持人，大家都认识他。他的脸很有特点，嘴也长得与众不同，他的头发造型很时尚。（2）他是著名的节目主持人，样子长得挺滑稽：高高的个子，两条腿瘦得像两根火柴棒；一张马脸，额头宽宽的，仿佛能停得下一辆小轿车；眼睛有点小，一笑起来就变成一条细缝；他的嘴巴特别大，吞下一个驼鸟蛋准没问题。哦！对了，他留着狮子一般的卷发，还精心染了几缕黄色，还以为帅呆了，他最擅长使用“兰花指”……出示李咏的图片学生活动：对第二段的文字进行语段赏析，李咏有哪些主要

4、的特征？概括归纳：抓住特征3、猜猜他是谁？他身穿金光闪闪的锁子黄金甲、头戴凤翅紫金冠，藕丝步云履，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子，一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔鬼怪的决心，全身上下显示出一种天不怕地不怕的精神。出示孙悟空的图片概括归纳：方法学习抓住特征板书四、怎样进行肖像描写？1、抓住特征相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。先出示两段文字：（1）我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你只要一

5、向他提问，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴，平时总是嘴角向上翘，笑嘻嘻的，要是生起气来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”学生通过分析材料，提炼并把握外貌描写的基本方法： 要善于观察，能抓住人物的主要特征进行刻画，切忌面面俱到。 比如：“圆溜溜的大眼睛”、“黑葡萄似的眼珠”、“高高的鼻梁”、“小巧的嘴巴”尤其是对嘴巴的细节描写，不经过一番细致地观察，是写不出如此有个性的外貌的。 2、合理安排顺序进行外貌描写时，要注意合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时

6、按照从上到下的顺序。奶奶有一双勤劳的双手，又粗又短的手指，指关节突出像凹凸不平的小丘，手掌布满老茧，掌纹又粗又深，像干裂的老树皮，手臂上股股青筋，像山脉一样纵横交错，又像一棵百年老树，枝枝杈杈不知伸向何方。学生活动：对文字进行语段赏析学生通过分析材料，提炼并把握外貌描写的基本方法：合理安排顺序。就不同的的写作内容选择合适的描写顺序。用词恰当。概括归纳：方法学习合理安排顺序板书3、善用修辞（比喻、夸张、对比等修辞手法）如果能适当用一些形容词、确切的比喻和简单的夸张手法对人物的肖像特征作幽默、诙谐的描绘，会使人物更鲜明生动。（1）他有一个正方形的脑袋，那

7、也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学生的一举一动。嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。他总是西装笔挺，上课时，喜欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开始了他幽默风趣的上课。他发怒时，很吓人，像一个热水沸腾的水壶，怒发冲冠，剑眉倒竖，嘴上的那根小草不停地颤抖……（2）他是著名的小品演员，他最引人注意的是那大大的光而亮的脑袋，寸草不生，真是聪明绝顶啊！一对三角眉，绿豆眼，高颧骨，翘嘴巴，一笑会露出两颗大龅牙，细小的身体似乎撑不住那颗大脑袋。出示葛优的图片学生活动：对两段文字进行语段赏析，概括归纳：方法学习善用修辞板

8、书四、综合分析：出示漫画图片和相关的视频片段：李咏、宋小宝、王祖蓝学生活动：对漫画和视频进行赏析学生通过分析