人教课标版部编七年级下册人物细节描写

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1、学习人物细节描写四川省射洪中学陈晓丽一、设计理念人教版课文给我们展示了一个个鲜活的人物形象，他们各有特色，各具个性，给读者留下深刻鲜明的印象。而我们学生笔下的人物形象往往千篇一律，整篇文章则显得干瘪无味，缺少感染力。细读这些文章会发现一个共同的的问题：往往只是一味追求把一件事写完整，而忽略了进行生动具体细致入微的细节描写。而细节描写又堪称记叙文的灵魂。因此要写好记叙文，就必须写好细节，用好细节。基于种种现状，本节课就以细节为依托，重点训练人物细节描写的写作，以期能学以致用，使文章生动起来。二、训练目标1、认识细节描写及其作用。2、把握人物细节描写的方法。3

2、、培养仔细观察与生动表达的能力。三、教法学法1、案例品析法。2、评述借鉴法。3、情景作文法。四、课型：作文指导课。五、教具：多媒体CAI课件。六、课时：1课时。七、教学过程：1、例说细节的重要(1)学生朗读，比较两组句子上下句的效果，并分析原因：A:①考试失败了，我心里很不是滋味。②我脑袋一“嗡”，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，走出考场后，面孔煞白。B、关于“胖妞”的外貌描写（句略）(2)小结：两组的第①句都比较概括枯燥；第②句都有生动细致的描写，第②句就比第①句更有感染力，这就是细节描写的力量。一个成功的细节往往抵得上千言万语。今天，我们就来学习人物细节

3、描写。2、了解什么是细节描写及其作用。(1)初知细节描写的内涵及类型。细节描写就是把细小事物，如一个动作，一种表情，一个特点，用特写镜头把它放大，通过准确、生动，细致的描绘，使读者“如见其人”、“如见其物”。它具体渗透在对人物，景物或场面的描写当中。(2)以经典文段为例，探究人物细节描写的作用。①朱自清的《背影》-望父买橘的背影。②都德的《最后一课》-小弗郎士后悔的心理。探究：文段写什么内容？重点刻画人物什么？为什么要写这么细？(3)小结人物细节描写的作用：刻画人物，表现性格，凸现精神，使人物形象鲜明，增强文章感染力。3、探究人物细节描写的方法，并学以致用

4、。(1)回顾精段《背影》，思考：从这段人物细节描写中，你得到什么启发？朗读、交流、明确：①仔细观察，抓住特征；②细化动作，锤炼词语。(2)以煎鸡蛋的“打开鸡蛋到碗里”动作为例，训练观察力及炼词能力。(3)欣赏《王小玉说书》中的人物外貌描写语段，体会其描写神韵的方泫。①指生诵读；②讨论：重点写了什么？怎样写的？③小结：描摹情态，巧用辞法。(4)欣赏两幅图画，用心观察人物神情，任选一幅，动笔描写人物的情态。时间3分钟。然后班内交流，评议优劣。(5)创设情境，指导学习人心理细节描写方法。学月考试结束了，教师抱着阅好的试卷走进教室，你的心情怎样？综合运用先前总结的

5、方法，真实细腻地描绘当时的心理活动。学生活动，小结：刻画心理，真实传神。(6)小结：掌握了人物细节描写的具体方法很好，但更应用好细节描写。联系所学课文，谈谈“运用细节的注意事项。”学生活动，小结：①服务主题②真实典型③语言精炼(7)学以致用。观看一段视频《相亲》中人物出场的衣着、神态、动作，作一次人物描写。要求：至少用1-2种人物细节描写的方法，准确生动地刻画人物的个性。5分钟后，交流、评价。4、总结(1)通过本节课的学习，你有什么收获？学生活动：(2)结束：精彩细节就像好茶，经得起浅尝、咀嚼，咂嘴、回味。如果把一篇文章比作一棵树，那么文章中精彩的人物细节

6、描写好比树上鲜嫩的花朵，会使你文章更加熠熠生辉。只要大家睁大双眼看生活，潜心积累勤写作，相信你们的作文会与细节紧紧携手!5、作业选取你记忆最深的一次欢笑或流泪，一个特殊的动作或眼神……写一篇作文，题目自拟，体裁不限，要求恰当地运用细节描写；不少于300字。八、教学反思